2020年3月14日星期六天气：晴
1.早起打卡：5：07分✅
2.易经：✅
复卦第二十四、无妄卦第二十五、大畜卦第二十六各各3遍，共10遍
易道能量朗读✅
3.论语：第十一先进1遍计3遍✅
4.道德经：第六十九~第八十章1遍，计9遍；第一章~第十四章1遍，计10遍已发打卡✅
5运动打卡：精络操15分✅
6.口才视频如下✅（打卡已发）
❤️大家好，我是堅持行動家麗萍，哇今天又是充滿能量的一天
今天让我们大家一起来学习《道德经第五章》
天地不仁，以万物为刍（chú）狗；
圣人不仁，以百姓为刍狗。
天地之间，其犹橐龠(tuóyuè）乎﹖
虚而不屈，动而愈出。
多言数穷，不如守中。
这章表明天地是一个物理的、自然的存在，并不具有理性和情感;万物在天地之间遵循自然法则运行，并不像有神论者所想象的那样，认为天地自然法则对某物有所偏爱，或对某物有所嫌弃，其实这种观点只是人类感情的投射作用。持的观点是要保持虚靜。
比如，一个国家，要是有偏爱了，爱一部分人，不爱一部分人，他就只能是一部分人的，而不能成为全民的。
为人处事，教育孩子不能急功近利，成功的子女教育都有一个共性，就是必要的时候把孩子当“刍狗”，献到学校这个祭坛，社会这个祭坛的“刍狗”，舍得让他们去吃苦受罪，而不是一味的溺爱偏爱。有的时候也需和孩子保持一定的距离，就像“风箱”一样，让她们自己去挖掘自己内在能力，不能一味父母管着，盯着，做父母的更多关注自己在这个风箱中间成长，带动前行！
7.每天一本书
20200314
每天一本书，今天第29本，咱们一起学习《跃迁：成为高手的技术》。
作者古典老师，新精英生涯公司创始人。
跃迁，是指事业发展不是线性发展，而是跳跃式升级的。
跃迁存在三种递进的层级：认知跃迁：持续学习以后，突然被击中，顿悟，打开全新视野；能力跃迁：交付、解决问题的水平，量变形成质变；能级跃迁：通过平台、选择，社会价值外化，得到更高认可。
1， 认知跃迁：不要关起门努力。
认知方式的改变，从记忆知识，变为调用知识。学习的目标是解决问题，步骤是：存储、整合、提取、运用。如果只停留在第一步的存储，那是无助于解决问题的。尝试把记忆外包，让大脑集中于提升搜索能力、思考能力、洞察能力。
思维方式的改变，从独自思考，变为联机的独立思考者。独立思考不是一定要独自思考，后者是低效率的闭门造车。如果写本书，那么在写单篇的时候，听取读者反馈，肯定可以写出更好的全书。
2， 战略放弃，找到自己的高价值区域。
选择，比努力更重要；不要战术勤奋，掩盖战略懒惰。究竟怎么做？
美国“史上最佳击球手”泰德，秘诀是：只打甜蜜区的球。只要球不进入最理想区域，坚决不打。哪怕全场都是嘘声。巴菲特以泰德为榜样，只投资符合理念的公司，宁可错过其他机会。
好的战略，是宁可放弃，只为找到“更少但是更好”的事。高手，就是在高价值区域，持续做正确动作的人。
3， 进入自己能进入的头部
头部，就是你所在赛道里的高价值，并且有优势的领域。
不是从个人优势出发，而是从价值出发。如果做不了第一，就做唯一，进入一个细分市场，搞差异化竞争。如果上不了第一战场，就上第二战场，迂回包抄后，伺机进入第一战场。如果在三四线城市，那就先击穿本地市场。如果是做个人品牌，那就先服务好前1000名客户。
4， 个人努力的正确姿势
20%的投入，产生80%的收益，在不同的能力模块里，快速地掌握大部分以后，及时切换。
保持专注，一个人的时间和精力，情商和智商，就是他的兵力，是主要资源。要集中自己的优势兵力，搞定核心目标。假设比别人更拼，投入2倍的时间和精力，但是同时做了三件事，那么在三个领域，会被不如自己的选手给击败了。
保持稳定性，保持节奏感，持续推进。
5， 高效学习
功利地学习，也就是带着极强的目的性。常见的目的是，解决具体问题。
知识要萃取晶体，也就是把知识和知识之间，结构化。
知识学习最好联机，成为知识的路由器，用答案换答案。
6， 高效的个人商业模式：知识IPO
I, 输入问题。以持续解决问题为目标。必须基于一个真实的、高价值的、可能被解决的问题。
P，解决问题。以整合多学科知识为手段。不是要学习知识，而是要解决问题。一旦解决某一个具体问题，就尝试解决同一类问题。
O，输出产品。做出自己的最小可交付产品。
8.每日觉醒
很多人都会有这样的困惑：花了很多时间去学习，可却始终没有太大的进步，原因何在？
阳明先生写给弟子的话语，揭示了问题的本质。
一个人可以走得很快，一群人才能够走得很远。互联网蓬勃发展，丰富的内容和生动有趣的各种课程并不缺乏，但却缺乏机制的托底。因而许多人一直在学习，但很少有成长。
七人小组学习机制，通过榜样的力量，通过机制的力量，通过链接的力量，避免出现个人掉队和懈怠的现象，让你走得更远更稳健，让你在陪伴中实现真成长！
8.每日感悟：
每周六如约而至的坐好小板凳静听强生老师的“道德经”。强生老师给我的印象还是如第一次听他的分享课，指点我解决孩子和老师之间教育问题，不急不缓，娓娓道来，笑容满面，非常大爱，有条不紊的闲聊着。今日讲道德经第七章~第九章，对第八章上善若水，像水一样不争无尤，水善于滋润万物却不与其争短长，它总是停留在众人不愿去的地方，宽广包容的胸怀和毫无所求，甘居人下。想想以前自己平时生活都在争些什么？总希望得到别人认可，与领导、同事，六亲、孩子之间的链接还是起心动念，但最终自己好像都不是那么的快乐，或伤了感情或有挂碍。还是要像水的特性学习。以善为念，学会感恩，以诚相待，以心相交，与高者为伍，与德者同行必得善果！心存至善，你的人生必有一块祥云。