关于读书与写作的一些思考

本文作者：落灯花（春风读书会VIP成员）

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在春风老师和一众前辈云集的群里面，却被00后的我偶然混入了。对于我而言，却是一份独特的体验。

要说起我与春风老师的相识，也是一次偶然。但终于还是始于才华，陷于人品。刚巧今天有人问我：你为什么选择成为春风旗下的会员呢？当时的我毫不犹豫地在聊天框里打下两个字：才华。

第一次刷到春风老师，是在资产排行榜上。我发现资产排行榜上的大佬，都有一个招募会员的活动。我好奇之下一个个点进去看，直到看见春风老师的那一片《会员招募令》，才停下了步伐。在她用文字营造的优美的世界里，她也丝毫不掩饰自己世俗的欲望与野心。我的心中浮现出两个字：真实。

于是当即我便简信她，表明心愿，顺利成为她旗下的会员，加入了她的会员群。然后发现她的群里大佬云集，最初我都不太敢说话。春风老师是一位非常好的老师，不论是在现实中还是在网络上。只是可惜在上学的时候，我从来都不是一个好学生。这种感觉，就像班级里的差学生看见了自己的老师。但随着时间的推移，春风老师的支持以及群友们的认可，让我发现群里的氛围其实非常好，我也渐渐地不再拘谨了。

此次春风老师的授课，无私地了分享自己的写作经验，为我带来了许多思考与启发。在遇见春风老师之后，向来作为坏学生的我，第一次想当一个好学生。于是便有了这一篇思考。

关于授课内容，已经有群友整理概述出来，在此我便不再赘述。我想就我个人经历而言，谈一谈春风老师说到的“写作”与“思考”的关系问题。

不知道你有没有体验过一种“被安排”的人生，我认为这是当下许多00正在面临着的困境。我看过网上很多观点，有说00后是垮掉的一代，也有说00后是最幸福的一代。作为挤在00后前端出生的一批人，我们绝大部分人确实没有太多因为生存而困扰的问题。而且作为独生子女，我们常常是家庭宠爱的中心，我们得到的看似远比我们付出的多得多。从小我们便被教育要好好学习，4岁上幼儿园，7岁上小学，13岁上初中，16岁上高中，19岁上大学。小学是为了考一个好的中学，中学是为了考一个好的大学。我们的人生，就像程序代码一样，就这么被编排好了。只要等待开机，便会在这一路上走下去。好的进入高校成为人才，最终向社会输出；不好的早早被淘汰，流入社会。这一套编程模式，对于社会的轮转与运行，似乎起到了不晓得帮助与促进作用。

可从来如此，便是对的么？

除了在课堂与学校之外，我们似乎很少有真正为自己活着的时候。且不说网上那些xx名校大学生沉迷游戏导致被退学的新闻，就说我知道的身边的事情，xx中学学生因不堪学业压力跳楼坠亡，逐年上涨的大学生抑郁人数，还有一回到宿舍就躺着刷抖音的同学……

我时常在想我生活的意义是什么，想了许久最终还是归结到两个字上——空虚。我们似乎永远都在为了满足社会的期待、父母的期待而活着。因为他们给我们提供了资源和条件，所以我们应该去满足他们。这从逻辑上来说，似乎是没有问题的。但是很多人都忽略了一个问题，就是我们从三岁刚离开母亲的怀抱，便迫不及待地迈入校园，在一条已经规划好了的线路上走着。像打怪刷级一样，层层递进。所以你有没有发现一个问题，在这个过程中，似乎从来都没有过让我们为自己而活的机会。所以，在刚进入大学的时候，许多人会一下子陷入迷茫。因为，他们不知道自己真正喜欢的是什么，想要的是什么。

而阅读和思考，恰恰是能够帮我们弥补这一缺陷的东西。

阅读，可以让我们站在巨人的肩膀上去认识事物，尤其是那些经典名著。正如春风老师所说的，我们不仅要读书，更要读好书，读经典、读名著。例如《史记》、《中国文学史》、《红楼梦》等。阅读，不仅是读自己课本上的内容和知识，还有课外的。尤其是那些你真正喜欢和感兴趣的东西，兴趣不一定能让你成功，但一定能让你坚持。

除此以外，我认为作为一个文字创作者，除了要读文学上的经典作品之外，还可以涉猎其他领域。我们常说的文史哲不分家，除了历史、哲学之外，甚至还可以看一些关于心理、经济、社会之类的作品。届时你会发现，你多了一种可以看待事物的角度，这是件极为有意思的事情。纵观文学史发展的场合，文学从来都不是作为一个个体而独立存在的，文学可以表达自我，可以研究人性，更可以与政治结合，推动社会历史发展的进程。文学如果脱离一些东西而独立存在，你会发现你笔下的文字将注定是空洞的、乏味的。

文字不仅仅是一种炫技的工具，更是表达作者思想情感的手段。所谓的思想情感，其实就是作者的思考。我一直认为，人与动物的区别在于人是一种会思考的动物。只有有思考的文字，才会是有灵魂的，才能够经得住时间的打磨，在历史的长河中占有一席之地。前不久读鲁迅先生的《彷徨》，先生的文字读来其实并不顺口，甚至还有些晦涩。除了文字上的享受，他给我的更多的是他文字背后，那种直击灵魂的深刻。但与此相比，更令我感到悲哀的是：那些百年之前曾经上演过的悲剧，在百年之后的今人的身上，仍旧在以另一种方式上演。真真是印证了那一句：“日光之下，并无新事。”

当然了，我也不是否认那种纯粹抒情性质的，风花雪月般的文字。因为文字的呈现形式，本身也是作者思想的一种外化体现。所以，有的人的文字幽默风趣，有的人的文字峻峭挺拔，有的人的文字温婉蕴秀，有的人的文字则让人如沐春风……

以上则是春风老师的读书写作课，给我带来的一些关于读书写作的思考。如果你和春风老师一样，已经人到中年，有了些独特的思考与感悟，那么性格温柔和善的春风老师是一名非常合适的朋友。如果你和我一样，是一个对未来有些迷茫和徘徊的青年，那么既温柔善解人意，又博学多才的春风老师，更是一个非常好的选择。

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