自从学校毕业后踏上社会，学习就不再是端坐在课堂上听老师讲课了。生活中时时刻刻都在学习，社会的压力与工作的压力会逼迫我们不断的学习才能够勉强可以站在原地不被时代的洪流所扑灭。
但是，我们并不喜欢学习。手机不香吗？零食不好吃吗？还是美剧不好看了？为什么走上社会了还要学习呢？我们从心底里就抗拒学习。可是也有一种人把教科书当成色情书看的每天都口水直流，不知疲倦的刷题，最后理所当然成为人生赢家的人也是有的。
书到用时方恨少，在市场上碰壁的时候，却总是在后悔当年为什么没有多读点书，多学习一些技能。即便通病斯通也往往事与愿违，常常半途而废。买的书和课程在角落和电影的硬盘中吃灰。
那么为什么我们不爱学习？哪怕什么事情都不干，在那里空坐着也不想学习？有没有什么可以让我们变成那种喜欢上学习的类型？
这个问题对于早就踏上工作岗位的人来说可能没什么价值，会觉得已经太晚了。但是如果你了解了以下我说的几个观点的话，是否可以让你的孩子变得比你我更好呢？加上这个时代活到百岁并不是什么稀罕的事情，连半百都没到的我们还有半个多世纪的时间，足够让我们成为好几个领域的大师了。
那么我们就衍生出几个问题：
1、大脑的结构决定了我们不喜欢学习？
2、如何让学习变的轻松？
3、如何才能更进一步成为学习达人？
4、碎片化学习算不算学习？
作为一个并不是学习达人，学生时代的成绩也不是特别好的人。如果这些方法是由我思考出来的，那么一路教导我的老师们一定会笑到吐血。
我说的理论是我阅读了四本书之后，综合了其中的观点后进行了杂糅后得出的总结。分别是《思考快与慢》、《认知天性》、《翻转式学习》、《大脑喜欢思考却也讨厌思考》。
问题一：大脑的结构决定了我们不喜欢学习？
不喜欢学习并不是我们的错，而是一种普遍现象，也是我们的天性。
为了解释这个问题，我先来说说我们大脑的思考结构，以及为什么会进化成这样。
着眼于眼下，思考未来。
是某位哲人的名言。但是思考并不是一件轻松的事情，大脑占据身体的比例并不大，却要耗费掉身体能量的三分之一。足以可见思考对于身体能量的消耗。
我们的大脑是祖先们经过几万年的自然界优胜劣汰之后的成果。先来回顾一下我们祖先所生后的环境：经常有一顿没一顿，四周都是强敌环绕的野兽。今天吃饱之后明天是否有食物一直都是不确定的。因此今朝有酒今朝醉，明日有酒明日愁，祖先们一直都是过着这种日子。
在物资不发达的年代里，过好今天就可以了，明天的事情就再说了。哪怕我们现在出现的各种富贵病，也都是近100年来才有的现象。几万年的人类发展史上哪有现在的这种物资丰富的年代。依靠过去的习惯来生活，是我们的大脑的本能。因为那样的话能尽可能的减少身体能量的消耗，这在物资匮乏的年代是非常正常的。
《铁齿铜牙纪晓岚第一部》中，由王刚饰演的和珅就说过这么一句精彩的话："饥民已经不是人了，为了一口吃的，他们可以不计一切代价。"虽然不中听，但也告诉了我们，在物资匮乏的年代，可以进行思考本身已经成为了一种奢望，因为身体的能量供给不上。
再说说思考，什么叫做思考？
我们都有过和朋友一边散步一遍聊天，还能四处看看风景或者美女。然后突然脑中冒出一个想法，或者朋友提出了一个概念，你不由得停下了脚步，闭上了嘴，细细的对这个问题进行了思考。
这里请注意，你停下了脚步，闭上了嘴，眼睛也不再四处乱晃了。脑中只停留着对这个问题，调动着所有的脑力对其进行的考虑。这个时候你眼前走过的一切你都不会去注意。
这个叫做思考。
大脑消耗了我们人体的1/3的能量。而这些能量中，思考的时候会进行更剧烈的消耗，停止大脑对于其他部分的控制，把大部分脑力都集中在"思考"这个过程上。
集中思想思考问题的时候，其他的感知能力也会不由自主的减弱，也是因为大脑在集中资源干这一件事，因此任何的打扰都会被系统性屏蔽。这种状态也可以称为"心流"，就是那种你完全忽略了时间的流逝，当你从思考的世界回来的时候已经过去了很久了。我想很多人都会有这种体验。
可是"心流"的状态非常消耗脑力。即便心流状态会让大脑分泌更多的多巴胺让我们感到兴奋，在离开心流状态的时候会让我们非常的疲倦。
这里对于祖先们的进化就会产生一种疑问？虽然思考会大量的消耗体力，为什么祖先们还会让大脑的这种运行机制保留下来呢？像动物那样一切依靠本能，不是更能节省身体能量吗？
与动物相比，我们人类并不占有优势。可是由于思考，让我们一跃跳到了食物链的最顶端。但是让我们的思考发芽的初衷并不是长时间的思考，而是短时间的思考决策。
比如：面对凶恶的环境到底是去还是不去？面对野兽是冲上去拼命还是逃跑？今天一天都没有找到食物，到底是继续找还是先睡觉明天再找？
短时间的思考，迅速做出决策，然后行动。对于我们的祖先来说，思考也是一霎那的事情，并不会多消耗掉更多的身体能量。而思考的同时会带来大量的多巴胺，让大脑保持在一个兴奋的状态，这也确保了下一秒的行动力。说到底都是为了生存需要而产生的机能。而长时间的思考所消耗的能量则会让祖先们活不到我们诞生的那一刻。
这种面对困境而必须进行短时间的思考以及执行力才是祖先们没有被自然界筛选掉的原因。本质上祖先们的身体机能与大脑机能依然遗留在我们的身体中。包括吃下过多的食物会变成脂肪囤积在腹部，最后变成了游泳圈。这也是为了生存的需要。
现今我们大多数时候都不必面对这种生死抉择的时刻，思考的时间也能放的更长。这恰巧违背了我们大脑的"节约能量"的初衷，因此对于思考常常会有逆反情况。这也是让我们不喜欢学习原因。毕竟思考耗时耗力，现今社会所需要的答案大多数都不是我们思考下来的那个结果，错误的打击一次又一次的消磨着我们的意志力。放弃思考着眼于当下似乎是更为舒服的生活方式。
在这里，我们把大脑的分为两个系统。掌管习惯与自动化的系统一，掌管思考的系统二。你可以认为我们大部分时候大脑是处于系统一的模式，少数情况才会关闭掉系统一进行系统二的运作。大脑的初衷是为了节省身体能量，它是一个偷懒大师，本质上它更喜欢系统一的模式。
这也是我们都知道学习的重要性，却总是会处于"放弃思考"的情况。更何况，大脑为了让我们偷懒还会给我们很多的错觉来妨碍我们。比如看过的书，学过的视频课程都会认为已经记住了，等第二天考试的时候才发现是自己太天真。因为真的要让这些东西都记住的话，还得依靠系统二，大脑并不喜欢常常开启系统二。
尤其是在我们进入系统二的时候，还更容易被别的事情打扰重新回到系统一。最后再要进入系统二就变得困难重重。
那么那些时代的弄潮儿呢？他们好像就是一部学习机器，每天忙的要死的情况下还坚持每天学习新东西。脸书的CEO马克-扎克伯格，每年都要学些不曾学过的技能。特斯拉的CEO伊隆-马斯克经常用几天时间就能精通一门学科。更不用说那些只在几个月的时间里就能掌握一门外语的人了。
他们是真的天赋异禀吗？还是说有什么别的学习方法？如果他们长时间的开启系统二的话，为什么能保持长时间的专注力而不知疲倦呢？
我们在下一个问题的进行解答。
问题二：如何让学习变的轻松？
从本质上说，学习不可能变得轻松。必定会伴随着痛苦。
再从脑科学的部分来进行解释。
我们大脑的内部有着许多的神经元，它们之间相互交织着，它们每天的工作就是负责我们脑内的信息进行着各种交互。可以说我们日常的各种行动都会依赖依赖着它们。
经常使用的技能，负责该技能的神经元会特别的发达，如果日常工作一直要多种技能协作的话，那么就会带动许多的神经元一起成长。长时以往，这些神经元成长到一定的阶段之后，就会对大脑形成自动化意识。到那个时候，就不需要再进行系统二的思考，直接下意识就可以使用该技能了。
我们刚开始学习自行车的时候，双手必须扶着车把，神经时时刻刻的注意着前面的路，唯恐摔倒。可是当我们经过了日积月累的练习之后，完全可以一边聊天一边骑，还可以单脱手，甚至还能玩出花来。
《福尔摩斯》的故事中，福尔摩斯在和华生握手的时候就知道了他是一位军人。事后虽然明白了他是从各种细节处观察得来的。但是在那一瞬间中就能观察到那么多的细节并计算出结论，往往是经过了大量的练习，让大脑处于一种随时都会进行细节观察的习惯才能做到的。
那就是技能已经变成了习惯，成为了下意识的动作。同时这里在声明一点，一样技能的学习有时候会同时调动好几块脑区域的神经元，而这些已经茁壮成长的神经元也可以在学习别的技能的时候成为不可缺的助理。
我们也看到过很多会一样乐器的人，在学其他乐器的时候进度会非常的快，也是相同的原因。
如此以来，神经元越是强壮，我们做某些事情的时候就越是得心应手。因为这完全不需要我们进行思考，下意识的进行就可以了。同时也可以减轻大脑的压力。
这里说的简单点就是当你打好基础之后，学习就会变得的轻松。
与其说这是大脑的习惯，不如说是一种“思考模型”。大多数人都会在成长过程中不断的改进自己的思考模型，运用在不同的人生际遇上。那么如果这个思考模型更为的完美，岂不是可以让所有事情变的更加简单？
当了解了我们大脑的运作机制后，我们才能利用这个机制让学习变的不那么讨厌。
首先，临时抱佛脚的举动是不可取的。你的大脑都没有适应学习的状态，怎么可能在短时间内就出成绩？那些临时抱佛脚的成功案例中，背后都是无数的血和泪。
说一个我的例子，我的学生时代成绩就一直不好，常常被父母盯着做作业，盯着反复刷题。可惜平时考试一直都挂科。不过在期末考的时候常常就能获得还不错的成绩。满分100分的卷子我经常就能做到80-90分。但这只是语文和数学，当进入初中之后，英语方面我完全跟不上，无论再父母对我再怎么严厉，学不会就是学不会。这个例子中隐藏了几个概念：
第一、学习的痛苦。
第二、下意识的习惯
第三、缺乏跨领域的能力
先从第一个学习的痛苦来说。这个场景是许多家庭都会有的情况，但这种情况通常会持续到初中，然后就开始失败。因为我们学习不好的原因是上课不听讲，这个阶段父母对于学业还可以帮忙，他们还能看懂题目，可以在回家之后进行辅导。虽然这个阶段无比的痛苦，但在父母的高压之下依然可以把知识记入脑中。越是痛苦，越是记的深刻。因为那个时候我们必须得用尽一切的脑力来进行思考，思考的越多越深，越不容易忘记。
第二、下意识的习惯。我们经常会陷入一种循环，小考试不好，家长采取高压政策来订正卷子。到了下一次小考试依然不好，再采取高压政策。又打又骂，好不容易持续到大考的时候，居然考了一个还不错的分数。其中的原因说到这里我们应该都明白。
家长的高压政策让每一次学习都变的非常痛苦，但却渐渐的进入了我们的习惯。我们习惯于考试不好在家长的督促和指导下进行修正，并下意识的把知识给记住了大半。虽然过程是痛苦的，却达成了比较圆满的结果。
这结果却让我们的大脑产生了另外一个习惯：一定要有高压的情况下才会进行思考，没有高压的话就会放弃思考。
第三、缺乏跨领域的能力。到了初中后开始学习英语，这对于刚接触英语的人来说是个完全陌生的学科。甚至当时大多数父母都不会。那么一旦失去了老师这个课堂上唯一可以授予知识的渠道后，回到家里就完全无法再得到父母的指导。最后就是干着急。
之前所养成的被父母所督导的习惯在这里完全没有用，最后只能一路坠落下去。英语科目很少有人可以靠临时报佛脚的方式考到不错的分数，原因也在这里。
这几点告诉了我们什么道理？大脑的适应能力并没有我们想象的那么好。别指望像看武侠小说那样看一晚上的武功秘籍就可以练成神功。那是为了让你们爽。
张无忌三个时辰练成神功，却没有人直接点明他在之前花了好几年去练九阳神功。令狐冲一个晚上就练成了独孤九剑，却没有人告诉你他在练之前就已经对主流门派的剑法都烂熟于心。
临时抱佛脚拿到高成绩的人，往往是在过去就已经打好了相对结实的基础。短时间内的抱佛脚并不能帮助拿到高分和好效果。
学习就是思考，思考会让我们痛苦，会让我们想逃避。有没有一种方法可以又能学习，又能不痛苦呢？
我不是在卖鸡汤或者课程，但这个方法确实是有的。而且大多数学霸都知道这个方法，却绝对不会告诉你。当我了解了这个方法之后也明白，学生时代的我即便知道了这个方法也没用。因为我们绝对不会有实行方法的执行力。就是说告诉你了也没用，你不会去做。
方法分为三点：
其一，不要一口气学习大量的内容。
其二，尽可能的用故事来叙述知识。
其三，切换不同类型的知识来学习和记忆。
我们来看第一点，不要一口气学大量的内容。这恰巧击中了我们之前说的"临时抱佛脚"学习法。短时间内大量的知识涌入头脑，大脑会抗议的。会放弃思考来逃避的。我们大多数人并不是那种拥有坚强意志可以克服自己本能的那类人。
我们可以把这些所要学习的知识分成多份，分布在每天的学习任务中。这样可以尽可能的绕开大脑的偷懒机制，让这些知识慢慢的渗透入大脑。让这些知识成为日常的一部分，渐渐的融入我们的生活。这样便可以在不触发大脑的偷懒机制的情况下，还能将知识给记住。
学校每天都有学习任务，如果真的可以按照学校的学习进度来的话，考上清华北大其实不是什么艰难的事情。因为这就是最基本的学习能力。每天学一点，每天进步一点，一年之后会有多大的改变，这一点所有人都知道。
这里我说一点教育体系的不满。就是每个学生的学习能力是不同的，相同的知识点理解的程度也不同。全部都用同样的学习进度的话，难免会有人在某个知识点没有学完就进入了下一个知识点。长久以往，某些学习能力略慢的学生的知识体系会造成巨大的漏洞，导致越到后面越是看不懂。不过这对于教材的编写同样有巨大的挑战。这一点我会在"问题四"之中进行阐述。
第二点，尽可能的用故事来叙述知识。在这里我讲知识与技能分开来说。我们平时所进行的一切事情，无论是谈判、骑车、开车等等的事情，一律称之为技能。而知识则是我们所知道的事情，比如天是蓝的、中国是960万平方公里、美国是全世界最大的流氓、日本的首相叫安倍、三国演义是一本小说，等等的不牵扯到应用方面的，都称为"知识"。
思考也是一种技能，当技能开始运作，就需要"知识"的支持。可以说"知识"就是我们思考的数据。就好像现在很多公司产品程序都写好了，就差大量的数据来运行了。知识对我们的思考来说至关重要，平时就要注意记下各种知识，关键时候进行思考的时候它们就是数据。从小学的时候一直鼓励我们要多读课外读物也是如此，可以更好的建立我们的思维模型。
在将各种知识进行记忆的时候，常常会发生记住了前面忘记了后面的事情。这也是我们大脑的偷懒反应。一味的机械式的背诵并不能很好的让我们记住知识。
但是上课的时候我们和同学的扯蛋却历历在目。只看过一遍的小说我们也能大致了解里面的内容。哪怕只看过一遍的电影，也能在未来几周内记忆犹新。那是为什么？
我们的大脑非常喜欢故事。并且很容易记住故事。
有这么一个故事：真理赤裸裸的跑进当权者的宫殿，向他滔滔不绝的宣传自己，结果没说几句就被赶出来了。第二天他把自己包装成了朴素的故事，却被当权者奉为上宾。然后这位当权者渐渐的变得更加的贤明。这后来被人称为"寓言故事”，或者“寓言”。
科技公司找投资人的时候，往往也是把他的产品包装在故事里面说给投资人听。大脑厌倦枯燥的知识，反而更喜欢动听的故事，对故事更能引起共鸣。试问现在哪个美国总统竞选的时候不编织一个故事或者段子来述说呢？
同时我们大脑更厉害的一个功能在于联想。就是说常常会由一个关键词拉出一大堆的东西。我们所说的"触景生情"也是这个原理。
比如在记忆历史知识"日本偷袭珍珠港"的时候，我们可以把时间、原因、双方目的、历史背景都加入进去，多问几个为什么让其内容更为的丰富，这样只要联想到其中一点，便可以想出大部分的内容。
这同样也解释了，为什么平时知识的积累非常的重要。因为我们的大脑会不知不觉的对其进行调取与组合。
而掌握知识的关键就在于看书、各种领域的书籍都可以是我们作为大脑数据的渠道。不要迷信书架上的书就是你的知识储备，狗屁！连翻都没翻过的书，是无法成为你自己的知识的。当要用上的时候你都想不到它。平时养成看书的好习惯同样非常重要。你可以从学习技能开始获取知识，也可以从获取知识开始学习技能。
当你并不想成为该领域的达人，只想了解不同行业的情况的话。可以去多看看相关的小说故事。有些小说中大量杂糅了许多专业领域的事情，他们能更快的让你知道该领域的全貌。许多的作者为了让小说内容尽可能的真实，会对小说所牵扯到的领域先进行一定程度的考察，甚至有些作者就是该领域的从业者。
而他们本身又都是故事，更容易去记忆。我十分喜欢看的书是《光荣与梦想》、《世界的凛冬》这些基于真实历史书写的小说。学生时代也常常把金庸的小说当作历史资料的一部分进行记忆。学习音乐曲目的时候，去翻阅创作者的故事也常常让学习变得不那么枯燥，尤其是《致爱丽丝》这首曲子，当我翻阅到它背后的真实估计的时候，对曲子好感程度让我能忘却曲子本身对我造成的难度影响。而在记忆数学公式的时候，想到那些花了近乎一辈子来验证公私的正确性的先哲们的努力，现在的我们只需要简单的记忆这些结果的时候，我也对他们充满了敬意。
那种感觉实在是太美妙了。
其三，切换不同类型的知识进行学习。我们的大脑其实并不能将复杂的事物多线程进行操作。比如你在思考一道有关"黎曼猜想"的题目的时候，很难再同时进行"印度有多少种姓"这种类复杂的问题。
对于复杂问题来说，碎片化的时间远远不够我们解决问题，更别提让我们学习有更好的效果。但是在思考一类问题的时候，我们大脑的神经元会处于兴奋状态并努力的工作。
可是大脑也会疲倦，长时间思考某一领域的问题也会让我们疲倦，并触发大脑的防御机制。这个时候有些人就会去玩，刷手机来放松自己。
最好的放松恰巧是去学习不同领域的知识。每一个领域所用到的大脑的神经元是不同的。学习不同领域的知识才是对大脑最好的休息。
为什么我们休息的时候喜欢看小说或者电影？一方面是不用进入更复杂的思考，另一方面是可以让疲倦的脑神经休息，调动其他精力充沛的脑神经开始工作。但在这里，我依然希望即便是休息，也请看文字类书籍。
文字类书籍会让大脑有个想象的过程，而这个过程也是思考。图像类书籍会减少这一部分的过程。但我也不是抨击影像制品的不是，如果单纯的想获取资讯的话，影像类制品也同样是高效的。
知识越多，思考的成本就越低，速度也就越快。因为当你的相关神经元已经建立起来之后，思考相关问题对大脑来说就不是负担了，甚至都能自动化运行。
比如从小学一年级就开始学数学，然后初一的时候开始学习物理，初二的时候开始学习化学。一位数学课代表，物理和化学再怎么没有天赋也不会差到哪里去吧？无非就是多套用几个公式的区别而已。
回想一下我们在B站上看到的很多大牛画画，我们看的如痴如醉。但对他们来说根本就是下意识的行为。随手画出的东西，你要他去解释什么人体啊，构图啊，他反倒觉得困惑。
而这也引出了我们下一个观点：即便是看起来的复杂事物，我们的大脑一样可以让他们成为系统一的部分。比如画画、演奏、驾驶某种车辆。
汽车驾校中的那些学员们的丑态我们都见过，但是几年之后他们各种骚的驾驶姿势我们也都见过。这还不能解释我们大脑的强大吗？
虽然大脑的喜欢偷懒，害怕思考，但他依然是人类文明前进的主要力量，依然是代理人类文明走向下一个阶段的重要器官。
再回到那些时代的弄潮儿身上。他们为什么可以再如此高压的工作状况下还保留了一颗谦虚的学习态度呢？
因为这对他们来说是理所当然的啊，他们的知识面已经足够广了，见识也足够多了。一旦看到某个新领域，只要把之前在脑中所沉淀的知识相互排列组合就可以了。而且学习是让他们保持大脑中的神经元健康的重要手段。
长久不用的神经元会萎缩，会导致完全失去某一块的技能。这对于每天都会面临数不清挑战的弄潮儿们来说是不可接受的。
就好像对于厨艺大师来说，不同的菜品无非就是一种排列组合而已。对外行人来说是无数自己所理解不了的细节。
问题三：如何才能更进一步成为学习达人？
前面两个问题我们探讨了大脑的运行原理以及如何绕过大脑本身的防御机制。
这仅仅是解决了我们可以把学习变的不那么的枯燥，让思考可以变的不那么的抗拒。真正要让我们成为高手，这点程度还远远不够。
想想我们的小学初中老师们，他们教了无数的学生，却并未成为该领域的达人。从之前所说的一万小时理论来说，他们应该早就过了这个练习量了，为什么会这样？
答案是没有在更高水准的环境下进行练习。
要成为达人，练习是必不可少的。而所谓的更高水准的环境下练习，就意味着要与高手进行切磋，交流。
比如你是学习英语，不妨去读读英语原著，或者去与那些母语是英语国家的人进行交流，进行切磋。可能一开始会觉得很局促，很不安，甚至发挥的不好。俗话说，一回生二回熟，多来几次也习惯了，意识和脑力也会自然而然的跟上对方的节奏。
不过这里说的是“切磋”，是指有互动。一味的听课程或者听老外说话自己不参与其中，并不会让你有所提高。就好像看了无数美剧，能听懂和会说的也只有“im fine,thank you, and you ?”
别担心我们会适应不了，越是在艰难的环境下，大脑越是会全功率运作。让思维可以跟上那个节奏。虽然结束之后你会觉得沮丧和疲劳，但那都是大脑为了偷懒让你放弃而带来的错觉而已。
但是也不要想的一步登天，那是不会成功的。在可以选择练习环境的情况下，上手就将难度设定的太高会让你的练习无法坚持下去。就像刚才所说的那样，太过艰难的环境下你很快会放弃。如果不是那类把把你丢在一个母语国家让你没得选的环境外，大多数练习环境还是得选择难度不要太高的。
一般选择一个比目前程度要高一点点的就可以了。缓步进行阶梯式的提升，才是逐渐成为这个领域的达人的稳妥之路。却也不要认为能力的提升是阶梯状的，所以成长的速度是可以计算出来，这可不一定。每个人的情况都不一样，而即便再相同的学习环境下消化知识的程度也都不一样。我们大脑的结构虽然差别不大，但在人生当中，不同的际遇都会产生不同的思维习惯。
而不同的思维习惯在思考问题的时候也会产生不同的想法，这些想法有时候也会成为我们“知识”的一部分，用来作为“思考”的辅助。或许在经历了长久的缓慢成长之后，突然会进行跨越式的成长也数不定。
再用英语阅读的方面来举例子，如果你从一开始就阅读那些生词量很多的书籍，那么除非你真的有毅力，否则半途而废是一定的。即便有毅力读下来，对你的提高也一定很限。换成画画也是一样，你不可能一出手就是毕加索的水准，比起大步慢走，小步快跑的进步速度其实更快。
这与之前的说的阶梯式提升并非矛盾。我们用数值来进行计算，假如你的能力是100，今天你成长了1%，就是101。第二天你有成长了1%，就不是102了，而是102.01。当到了第三天，第四天，成长速度将会成指数进行成长。当再过了100天之后，你的能力会是200吗？恐怕未必吧。只不过通过你的成长，你的每一步都迈的更大了。
所以，我们要一步步的成为学习达人，要做的不是看到远方的尽头，而只要看到不远的前方，略微努力一下即可达到的目标即可，经过不断的反复迭代，反而可以获得更长远的进步。尤其是“略微努力一下”的程度可以更好更快速的得到反馈。
如果目标放的太过于长远，很容易为了追逐目标而忽略了当下的错误，最后反而适得其反。
这种小步快跑式的练习方法，有另外一个名称，叫做“刻意练习”。
另外，还有一个与“刻意练习”相辅相成的练习方法，“传授”。
我们在学生时代的时候，尤其是小学初中，会发现那些成绩好的同学都十分愿意教别人解题。那是因为每当他传授别人一遍的时候，他的思考就重复了一遍，对该题的理解就更加透彻。而提问者的问题更有可能促使他去思考那些之前他忽略掉的问题，让他的思考模型变的更加完美。
对于我们来说也是，如果可以把我们所学到的东西让别人可以听得通，让别人觉得有价值，那么是不是也让我们自己受益匪浅呢？不要吝啬于将东西传授给别人，那是对你自己的一种再思考，能让你变的更好。
前面说到学校老师为什么没有进步的问题，因为他们总是在传授同一种东西。当你完全掌握了之后没有往更高的方向去挑战的话，那么当然会没有进步。
试问一下，你每天都在习惯性的吃饭，顺从习惯吃饭的你有没有成为美食大师呢？顺从习惯而放弃进一步的思考将无助于进步和提升。
问题四：碎片化学习算不算学习？
随着我们越来越繁忙，学习的时间逐渐碎片化了。很多知识服务商也都推出了各自的产品。其中大多打着“碎片化学习”的口号。
请不要过度迷信“碎片化学习”。碎片时间进行学习或许可以增加你的“知识储量”，却无法提升“思考能力”。
思考能力的缺失会让知识储量变的意义有限。我们经常可以看到某些“极限大脑”的节目中，参赛者记住了几百万个题库之中的题目，回答提问得心应手。但这只是单纯的记忆里，他们的这些“知识”如果没有经过“思考”进行组合带动出“思维火花”的话，那么这些只是单纯的记忆而已，并不会产生更多的价值。
单纯的知识对我们的意义非常的有限，思考则是让他们进行相互的联结和组合，让他们成为我们大脑的知识体系的一部分。这是无法碎片化的，起码我是这么认为的。
思考本身是一种大脑的状态，必须要占用一大块时间进行如此运作才行。试问你在解一道数学难题的时候不停的有人来打扰你干这个干那个，你能安心的解题吗？解题的过程本书就是在调用你所知道的一切知识进行各种组合。
所以，请每天出30-60分钟进行思考的练习。其练习的方法可以解数学题，或者写作。其中写作是思考的不二法则。将脑中的概念诉诸于纸上，这其中的过程也是一种“思考”。可以尝试书写自己学到的新知识，新的体会，或者回忆白天干了什么。你会发现脑中所想的事情落实到纸面上并不是那么的轻松。但只要长此以往，思考就会变的不那么的困难，反而会爱上它。
总结
说了那么多，我们再总结一下。
第一、我们的大脑享受思考的结果，但又不喜欢思考。喜欢按照习惯来进行思考，因为那样更加的轻松。
第二、让思考变的更为轻松的方式就是要再平时积累更多的知识，让大脑可以很轻松的去调取那些知识来帮助思考。所以平时的知识积累以及阅读和书写会非常的重要。
第三、用刻意练习的方法，让我们的“技能”逐步提高。再用“传授”的方法让我们温故而知新。
第四、请每天给予自己30-60分钟的时间进行思考。最好可以进行写作。
以上便是我对于让我们凡人也可以享受学习的一些新的和总结。