构建你的金字塔

1、序言的功能？

序言并不会提供新信息，主要概述一些读者已经知道的信息，并且把这些信息跟文章里要解答的问题建立一个联系，我们就可以集中精力提供一个答案，这就是序言的功能。

2、怎么写好一个序言

方法：用讲故事的方式去写它。

为什么：因为读者在读你东西前，脑袋有乱七八遭的想法和看法，你需要通过讲故事把读者带入特定的时间和空间，吸引读者的注意力。

- [x] 四个关键词：背景、冲突、疑问、回答

* 背景

把读者锁定在一个特定的时间跟空间以内，不能让读者产生疑问，这是背景的特征。

* 冲突

推动情节发展，那么这个冲突就会引起读者的疑问：接下来，应该怎么做才能够克服这个问题呢？

冲突产生于背景，经常是指一种不利的变化，但有一些变化并不见得是不利的。

3、构建金字塔

两个方法：

* 自上而下法

第一个步骤，画一个主题的方框，这个方框是文章金字塔结构的最顶端，我们需要把主题放在方框里面。

例：主题是“老板提出要把公司变成一个纯英文的办公环境”。

第二个步骤，你要去设想一下受众的主要疑问是什么？

例：“公司变成一个纯英文的办公环境可行吗？能做到吗？”

第三个步骤，想一下你的序言怎么写。

包括四个部分，背景、冲突、疑问、回答。

附：回答可以用演绎推理或归纳推理

* 演绎推理是，大前提、小前提、结论。

例：大前提是“所有好公司都是用英文办公的”，小前提是“我们公司也必须用英文办公”，结论就是“这样我们公司才是一个好公司”

* 归纳推理

例：我可以指出用英文办公的好处是什么，1、2、3点。这三点之间是有逻辑的，当我指出3点好处的时候，得出一个结论“我们应该用英文来办公”。

接下来，重复疑问和回答式对话。

一般来说有了第一层的疑问和回答式对话后，下面就可以开始写正文了。

* 自下而上法

适用场景：不确定讨论主题是什么？

分三个步骤，组织你的思想：

第一个步骤，列出你想要表达的所有思想要点。

第二个步骤，找出各个要点之间的逻辑关系。

第三个步骤，得出一个结论。

感想：

不懂什么是偷、害羞、逃避、哭泣、后悔、担心被家人牵挂、主动出现、不说话、默默点头、改正。

逻辑关系：客观原因：不懂什么是偷是老师父母没教我。性格内向：害羞、逃避、不说话、默默点头。感性方面：哭泣、后悔、担心被家人牵挂。行动方面：主动出现、改正。

结论：小学三年级偷西瓜是不对的，但我是个感性的人，勇于改正错误。

序言：小学三年级时，有天下午和哥哥去放牛，路过一片西瓜地（背景）。当时我们玩游戏累了也口渴（冲突）。这下怎么办？（疑问）。哥哥说：我们从这个草丛小口钻进西瓜地摘点西瓜出来吧（回答）。然后我们就钻进去了，哥哥抱一个稍微大的西瓜，我力气小抱一个小的出来，然后哥哥的熟了，我的没熟。我们还是口渴，怎么办？（第二个疑问）。我们又钻进去，这次我要摘大一点的西瓜。（回答）。可就在这时，有人大喊：“抓贼啦！抓贼啦！”，我一点都没感觉在说抓我们，觉得莫名其妙，远处的人叫那么大声干嘛，不怕扯到嗓子吗？但我看到哥哥很慌张，拔腿就跑，我不知道哥哥为啥要跑，但我突然觉得有很多人向我们包围过来，我感到害怕，就跟着哥哥跑。可是哥哥从草丛跑出去了，不知道为啥我卡在草丛口那里了，动了动不了，然后就被绑了。他们很凶，把我绑在马路边一棵树上，行人来来往往，一直盯着我看，还有些人干脆停留下来对我指指点点，我从小就是三好学生，上课回答问题就脸红的孩子，所以出于本能我脸特别红。有个大人对一群小孩说，把他绑这里，别让他跑了，我们去追另外一个贼。一个和我年纪差不多大的小孩，稚里稚气地说道：“不怕他跑，我在学校经常打架。”过了一会我爸妈姐姐们被叫来了，三姐过来就是一巴掌打我，说：“这么小就知道偷东西了！”。旁边的叔叔阿姨一阵称赞说道：“好懂事的姐姐啊！”我那时根本不知道什么是偷，只知道很丢脸，所以脸更红了。后来我爸爸花了50块钱，我被解绑了，我马上跑到山里去了，一边跑一边哭！我心里想：为什么绑我？为什么打我？那么多人盯着我看，我实在没脸见人了。后来我爷爷爸妈姐姐们都在山里叫我的名字：长牙仔！我躲在一个草堆里不肯出来，一直在哭泣，我家人一直满山找我，叫唤我的名字。我不能让家人担心我了，我就主动出来了，被我爸爸带回家了，回到家后，家人没有再训我，只是嘀咕几句：偷东西是不对的。让我不要哭了，没事了。我看着墙上的红色大钟表发呆，眼神模糊，不断流泪，但没哭出声，不断用手腕掏眼泪，衣袖全湿了。我默默点头，原来我这是偷东西，我以后再也不偷了。

    一年以后，语文老师给我们讲了一个偷盗故事：一个孩子从小偷针，他妈妈还鼓励他，最后他抢银行被抓，枪毙的时候，他把他妈叫来，把他妈妈的奶给咬下来了。直到那个时候，我才真正知道什么是偷，偷是不对的。

所以我小学三年级偷西瓜是不对的，但我是个感性的人，勇于改正错误，就算没意识到错误，但是看到家人难过，我也会不让他们难过。