昨日，孩子吃饭的时候问我：“妈妈，你说我的数学学的不好么？”
我一惊，这是话中有话啊！因为孩子是个很有主见的小朋友，有自己的想法，一般的大道理跟他讲，还未必被认可。我脑子里快速地想着该如何回答他，既不让他反感，还能让他自己说出来原因。
“怎么这样说呢？”我柔声的说道。
可能是我的态度比较好，小孩很爽快地说起了原因，妈妈，你说逗不逗，下午自习的时候。XX跑到我旁边说：“你把数学书拿出来！”
“干什么呢？”我问他。
“今天留的作业，你会不？XX问。
“咦，不是多少页的第几题么？我做完了，咋了？”我问他。
“哦，你会啊！老师说你数学有点弱，让我来教教你。”XX说完就跑开了。
“妈妈，你说我的数学真的弱嘛？”他说完，转头问我，脸上还带着不服气的表情。
“我觉得挺好啊！XX期末考试成绩不是还不如你呢？”是你现在没学好么，什么原因呢？我问。
“我觉也不错啊，就是字写的不好看，总被老师退回来改正。”他有些懊恼的说。
“哦，这样啊！那不要紧，你好好练习一下写字，慢一点不就写好了！”我鼓励他说。
“那你觉得需不需要我去跟数学老师沟通一下？”我问。
“没必要！他也不是光退回来我的，其他同学也这样。”孩子说道。听他的语气好像不像之前那么懊恼了。
“那不需要妈妈帮忙，你自己分析一下原因吧！自己改改。”我说。
“行。”他转身从我身边走开，坐到了学习桌前。
我拿起扫把去扫地，看到他一边收拾学习桌，一遍看日历…
“十一，我的给自己充充电了。”突然，他冒出来这一句。
“呃？”我有些吃惊，停下手中的活静静地看着他。
“嗯，我十一的抽空总结一下，估计有期中考试，好好考，看老师还说我数学弱不！”他像自己给自己打气似的说道。
听到这话，我突然觉得，瞬间他长大了。前天还嚷嚷着玩玩具的小孩，因为老师的一句话，有了一种想证明自己的力量。
看来我以前的教育方式有些问题，总觉得小孩没心没肺的，天天就知道玩，凡事都得别人去催才做。其实孩子还是有自己的想法，自己的规划，做家长的有时候干预的太多了，反而是一件坏事了…
不过，回头我还是要看看他的数学作业，是不是最近学的真的不好！
这件小事值得纪念，真是意外的小惊喜！