写给记忆的碎碎念

如果说，生活是即兴的平淡。那记忆，就该是蓄谋的精彩。人们总是善于记住平淡中相对亮眼的片段，精心剪贴，拼凑出不复还的精彩，然后，一边生活一边回望那些刻骨铭心的过往，却忘记了，那时一边走一边有的质疑、迷茫、辛酸或者感慨。

从八月到十一月不过短短百日，比对过去的四十年，有记忆的日子从未接受过如此的冲击与挑战。前几天重新找回失散许久的公众号，一篇篇回看，感慨那些年月的从容，竟有这么多思想转化成文字清晰分明地留在了记忆中，有记录的日子，无论悲喜，都是对过往最高的嘉奖。

昨天是周五，下班时已经七点过半，办公室的灯光明亮，大家依旧坐在电脑前各自忙碌。忽然之间，时间就回到了两个月前分班的那天。

年轻的新老师们还来不及把电脑从纸箱里搬出组装，便开始用手机开启了班级管理、家校沟通的新篇章。那天熬到了很晚，从那天开始，每天都熬到很晚。

为了开学开家长会，逐字稿、试讲、试播；为迎接孩子开学，打扫卫生、联系家长义工、布置教室；突如其来的线上教学，备课、磨课、试讲；措手不及的复课通知，打扫卫生、准备家长会、准备线下课；每天落实防疫要求、安全管理、课堂教学、卫生维护、放学、队列、午餐午休、核酸检测、课后延时……本身还是孩子的他们，要照顾班里个性迥异的四五十个孩子，要面对孩子背后的四五十个家庭……

我只求尽心尽力陪伴在他们身边，尽我所能把自己的经验传他们，找到最好的方法一起实践，成为他们的支撑，给他们力量。但我也清楚，成长痛只能自己咬牙坚持挺过去，知道和做到的距离取决于个人的领悟与觉察。起先，我并未把他们当孩子看待，但听着他们嘶哑了的嗓音，看着他们因为疲惫和无力留下的眼泪，只想抱抱他们，不说努力，也不说加油！

事实是，我自己也淡定不到哪里去。距离上一次教一年级已经四年有余，大循环的好处是跟着一个班的孩子从小长到大，有机会循着计划去引导他们的童年，不仅实现了教育的连贯性，也在这个过程中体会到满满的成就感与价值感。弊端也显而易见，重新接班就要重新适应新的学情。在之前的文章中曾提到，我是一个习惯性自我质疑的人，所以，当有异样的声音出现时，我也会反复自我怀疑、甚至自我攻击。我曾经因为混乱的状态焦虑到夜不能寐，因为各种应接不暇的突发事件乱了阵脚，疲于应付。很多个周末的夜晚，我看着和过往学生的合影暗自思忖，反复阅读往届学生发给我的信息，或许真的是因为年龄大了，应变能力、处事能力和适应能力都直线下降。

五年级的儿子愈发独立，前青春期本应多有的沟通与陪伴突然就成了奢望，每周从亲子日到亲子时，到现在一起吃一顿饭。是啊，每天的早餐是我们最开心的时光，然后就各自忙碌各自奔忙。儿子的老师发来模板，要我替孩子制作一张阅读之星的海报，再记起这件事已是一周后，匆匆询问了老师补救办法，老师告诉我期限已过，她已经替孩子拍了照片，帮孩子做好了海报。那天正在开会，眼泪不受控制地奔涌而出……

一切都很艰难，每个人都很难。我翻出很久之前已经发黄的日记本，那时喜欢手写，写下了第一次懵懂的小倾诉，写下了和闺蜜约定保守的小秘密、儿子出生后的辛苦与幸福、一字一句记录他的成长，就看着都觉得美好。众多日记本中，有一本最特别的，封面是沉重的黑，我用自制的封条围了一圈又一圈后牢牢粘好。那里记录了那些几乎丧失掉希望的黑色记忆，还有一些沉重而压抑的回忆。我深呼吸，轻轻启封，一页一页翻阅，仿佛在读别人的人生，有关背叛、沮丧、痛苦与煎熬。那曾经是不能轻易触碰的地带。此刻，云淡风轻。

是的，一切都会过去的，艰难、忙乱、迷茫、委屈……只要保持着希望和真诚的努力，一切真的都会好起来。

我在发出的信息中写道“强大的内心本质上是排他的，成长不为别人，只为自己！”

就写到这里吧，琐碎又无序，只想纪念这日子给给我的震撼与思考，以及第一次亲历一所学校创校初期的时光。还有，第一次和这么多人亲历成长。未来还会充满艰难与挑战，我只想记下这一刻的感受，带着希望和努力，继续加油！