《如何阅读一本书》精读
读书是最低门槛的高贵。可是你真的会读书吗？还是只是把书从头到尾看了一遍而已？你知道：
1.拿到一本书，时间又有限，我怎么知道它值不值得读？
2.如何快速抓住一本书的精髓？
3.读书越多越好吗？
4.你知道不同的书该用哪些不同的方法读吗？
5. 这么多的书，该怎么选呢？
那么本书中你将一一找到答案！
关于作者
莫提默.J.艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇的人物。除了本书以外，他还主编《西方世界的经典》以及担任1974年第15版《大英百科全书》的编辑指导闻名于世。
查尔斯.多伦多先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书初版内容大幅度增补改写。
关于本书
这本书的初版是1940年，至今已经79年了。曾高踞美国畅销书榜首，自问世以来，经过多次重版，好评如潮。 这是一本指南，指导人们如何阅读的技巧，方法。
读书，是门槛最低的高贵。可是你知道读什么书？如何去进行有效的阅读？如何快速地抓住重点？报纸、杂志、小说等不同读物是用一样的方法吗？如果不同又是怎么样的？
通过阅读这本书，你能得知
1. 阅读的层次，如何做一个自我要求型的读者
2. 书的分类以及透视一本书，从整体到部分抓住文章脉络的方法
3. 阅读不同读物的方法
4. 阅读的最终目标，阅读与心智成长
第一部分
电视、听书等现代媒体是否能真正增进我们对自己世界的了解？或许我们对世界的了解比以前多了，但是有了知识不等于理解。过多和过少资讯都是对理解力的一种阻碍。原因是：这些媒体的目的是让人不需要面对困难和努力，就很容易整理出思绪。观众或者只从根本不用自己去做结论，直接把包装过的观点装入自己的脑中，就像录像带一样，人们只要按一个倒带的按钮就可以找到他所需要的适当言论。人们根本不用思考。
你是否有过这样的经历？在买书的时候雄心勃勃，而在看书的时候却昏昏欲睡，最后甚至扔到某个角落里落灰，完全把它遗忘？本书就提到了我们要进行主动阅读。作者与读者其实进行的是一种沟通，成功的沟通是作者想要传达给读者的信息，刚好被读者掌握住了。他们之间的关系就好比 棒球比赛中投手与捕手的关系。投手负责准确发送，而捕手负责接收，并且好的捕手能掌握接住任何球的技巧-快速球，曲线球等等。
阅读目标：为增进理解力而读。并且阅读是一个凭借头脑运作，除了玩味读物中的一些字句外，不假任何外助，以一已之力提升自我的过程。阅读有两种，一种是读得懂的东西，另一种是必须要读的东西。前者比如公众号或者报纸，杂志，我们一下子就融会贯通了，我们了解的资讯多了，却并不能增进理解力。第二种，一个人读他不怎么了解的东西，这个东西的水平比阅读的人高上一截。这个作者要表达的东西就能增进我们的理解力。简单地说，要想增进理解力，我们只能从比我们更高水平的人身上学习。
读得多等于读得好吗？答案是否定的。我们很多时候读一本书只是记住了作者说的话，并没有明白他的意思以及他为什么这么说？读了却没有读懂。
阅读是一种自我发现型的学习。自我发现型的学习就是没人教导，我们也可以学习。自己调查，研究，深思熟虑的过程。另外在阅读过程中我们必须要思考，并且运用自己的感觉与想像力。一本书读的时候完全没有思考，最后相信留在脑袋中的东西也所剩无几。不信，你可以自己做一个实验。重新拿起一本你读过的书，你能说出一二三吗？
第二部分
你想知道你的阅读水平在哪一个层次吗？每个层次又有哪些技巧和方法？为什么同一本书别人读的又快又好？
阅读的层次
四个层次，分别是基础阅读，检视阅读，分析阅读与主题阅读。难度从前往后逐级而上。前一层次是后一层次的基础。
基础阅读：这个句子在说什么？
检视阅读，这本书在说什么？或者这本书的架构如何？
分析阅读：你会对自己的东西提出许多系统性的问题
主题阅读：借助他阅读的相关的多本书，架构出一个可能在哪本书里都没提过的主题分析。
基础阅读是小学毕业或初中毕业的水平，事实上很多成年人也停留在基础阅读这一阶段。
检视阅读：
1 当我们不知道这是不是一本自己想要的书或者这本书是不是花时间值得我们仔细阅读的时候，请进行略读。方法如下：1.先看书名页，有序行看序 （2）、研究目录页（3）索引 （4）出版者介绍 （5）佻几个跟主题息息相关的篇章来看。 （6）打开书，随意念个一两段或者几页
2- 如何通读一本难读的书？：从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或者思索
3- 阅读速度快还是慢好？：慢不该慢到不值得，快不该快到有损于理解
4- 慢点读或者倒回去读，是否可以更好地理解？NO，这些习惯反而降低了阅读的速度和理解力。人的头脑是一个惊人的工具，可以在一瞥之间掌握住一个句子或段落。只要眼睛能提供足够的资讯，一目几行都可以。
凡是好的阅读者都是自我要求型的读者。那我们怎么做一个自我要求型的读者？
你在阅读时要提出问题来并且必须去尝试回答这些问题
1整体来说，这本书在说什么？
2.作者细说了什么，怎么说的？
3.这本书讲的有道 理吗？是全部有道理还是部分有道理？
4.这本书对你有什么启发和意义？
我们知道阅读分为四个层次，每个层次又有不同的要求。那么如果我想知道一本书的整体走向，快速地抓住作者要表达的意思，那该怎么做呢？那么就请阅读第三部分
第三部分
你能对你所看过的一本书用一句或几句话概括中心思想吗？你能快速找到主旨，关键字吗？如果你的回答是 “不能”，那接下来的分析阅读部分就是你想要的答案
分析阅读有三个阶段
如何找出一本书在谈些什么？
（1） 按照书的种类与主题来分类。科学，文学，历史等
（2） 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。就像我们上高中，老师让我们一句话概况中心思想那样。
（3） 将主要部分按顺序与关联性列举出来，将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列举出来
（4） 确定作者想要解决的问题
如何诠释一本书的内容规则？
（1） 诠释关键字，
（2） 从最重要的句子中，抓住作者的重要主旨
（3） 知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构起来
（4） 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些问题是没有解决的？
如何评论一本书？
除非你已经完全大纲结构，也能诠释整本书了，否则不要轻易地去批评。不论是赞同还是反对，你都需要说出自己的理由。否则你的赞同或反对也毫无意义。
阅读不同读物的方法
包括如何阅读实用性的书，想像以及历史、科学与数学以及哲学书的不同方法都有阐述。
如果我们想要知道这本书在讲什么并且完全知道作者的想要帮助我们解决的问题，最后你知道如何去评论一本书，就可以从上述几个方面去把握和了解。
第四部分
如果你进行一个主题的一系列对比分析该怎样进行？比方如：我想知道关于做阅读做笔记的方法，那可能我们去百度或者搜索只是一个书单，没有单独哪一本书是完全覆盖了我们所要的全部内容，那么如何去做呢？就要进行主题阅读了。这个过程有点像准备大学毕业论文的经历了。从一堆云集的资料当中去挖出我们想要的宝贝，并进行分析整理归类。
这其中有两个阶段包括准备和主题阅读本身
1、 观察研究的范围：
（1） 针对你要研究的主题，设计一份实验性的书目，你可以参考图书馆目录、专家的书中的书目索引
（2） 浏览书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就主题建立起清晰的概念
2、 主题阅读：阅读第一阶段收集到的书
（1）、浏览所有与主题相关的书，找到最相关的章节
（2）、根据主题创造一套词汇
（3）、建立一个中立的主题，列出一串的问题，这些作者的回答是什么
（4）、界定主要或次要的议题
（5）分析讨论。把问题按序排列，清晰地界定各个议题之间的关系。
针对一个特定的主题，我们阅读相关的一系列书籍，通过准备和主题阅读的方法可以帮助我们达到目标。
问题来了：浩瀚如烟的书海中如何找到自己想要的书？哪些书该读？作者给出了答案。那就是读好书，读经典书。所谓的好书就是能和你的心智一起成长的书。这本书的层次远高于你，第一次可能读不懂，第二次也读得迷迷糊糊，就算是读了很多次，你依然会觉得值得反复阅读的书。这样的书呢通常是经历时间的考验，经久不衰的一些书。就好比读文学，为什么一定要读世界名著呢？当然其他类别的书也是一样。
总结：我们在阅读的时候，首先呢要选那些比自己水平高的书，经典书。找到合适的书后呢，进行书籍分类，根据不同的书籍使用不同的方法。如果你想为了提升自己 的理解力、心智水平，那么阅读技巧是不可或缺的。阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。前一层次是后一层次的基础。那么我们作为读者，要主动提出自己的问题并去想办法在书中找到你想要的答案，与作者去进行沟通。好的能力源于好的习惯，而好的习惯必然是持之以恒刻意练习的结果。所以在学完本书后一定要不断实操，学以致用，内化，方能真正地学会，让一本书真正地属于我们自已。