2020.4.24"教学反思促成长"主题研讨 培训有感

本周教学培训活动是关于每周教学反思的再反思的培训。今天听了罗老师、6位不同年级老师自己唐老师最后的分享。我收获满满。感谢为这场培训付出的每一位老师！

首先是罗老师给我们的分享，全程收获满满。罗老师讲到的"看自己、想自己、写自己"我突然想到自己每次写反思的时候，总是无话可写无话可说。原来我每次写反思的时候就可能只是沾到了一点"看自己"这个角度，其他的两个"想自己，写自己"完全没有做到。我只是在叙述自己上了一堂课，并没有把自己深入到想自己，写自己的角度去说。以至于每次都无话可说，思考的角度都很浅薄，甚至说每次的反思都没有反思。只是在叙说这件事。

第二个收获是罗老师的说的"日志、随笔、反思"的不同点和关联。就像语文中的记叙文和议论文，他们有所不同，表达方式不同。但是又有关联可以从记叙文中去找素材然后深度反思加工。然后变成一篇有高度的文章。以后的我不要再说自己无话可说了，其实最大的原因还是自己的懒惰造成的。想尽快完成任务，没有真正用心这才是我的最大问题。

尽管我的反思不会马上突飞猛进，我相信按照罗老师的经验，我们养成一个写的习惯。可以不是很深度的，只要记叙就行。慢慢的积累素材。及时反思。一定会有进步！

另外其他6位老师的分享也很精彩。我重点说一说我们组李老师的分享吧。李老师的反思中最让我觉得无比佩服的是她的细节描写很到位。一篇简单的反思让我就好像进入到了她的课堂似的，生动有趣。一个反思能把人带入课堂，可以看出李老师在教学反思的用心。值得我们学习！另外李老师能够巧妙的处理课堂，及时运用评价方式解决课堂中搞怪行为的学生。奖励制度红领巾课程马上就解决了线上课堂的问题。值得我们学习。

营长唐老师对周更营的运作进行了优化。未来我们的周更营团队一定会更好的。

最后刘老师做了会议总结。她说到所谓写反思，就是用文字记录自己上课后的思考。说具体点，就是把自己觉得做得好的整理整理、固化下来。 如果是经验，自己能想明白好在哪里；如果是教训或问题，也有自己对如何改进的思考。这样的反思才有价值，才能通过思考促进教学行为的改变，每一次“写反思”这件事情收获一点一滴的经验积累。

是呀，写反思不仅仅是写给自己也是写给别人！俗话说，众人拾柴火焰高！大家一起想一起反思。一起进步！