九年级物理第十五章☞第2节♥电流和电路

九年级物理第十五章

第2节《电流和电路》(教学案)

　

　教学目标

　　1.初步认识电流、电路的构成及电路图。

　　2.知道电源和用电器。

　　3.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

　　4.知道什么是通路、断路和短路。

　　教学重难点

　　重点：电流的概念、电路的组成及正确连接电路。

　　难点;电流的形成。画电路图。

　　教学工具

　　多媒体、板书

　　教学过程

　　一、导入环节

　　(一)导入新课，板书课题

　　同学们在日常生活中会发现电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢?电路的基本构成是怎样的?这一节我们将来学习第十五章第二节电流和电路。

　　(二)出示学习目标

　　课件展示学习目标，指导学生观看。

　　过渡语：明确了学习目标，请同学们根据自学指导认真自学课本，时间约7分钟

　　二、先学环节

　　(一)请同学们带着下列问题看课本P36-39页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成：

　　1.阅读课本p37，认识电流的形成和电流的方向。

　　2.参看课本p36-p38，了解电路的构成及电路图，知道电源和用电器。

　　3.知道什么是通路、断路和短路。

　　(二)学生自学教材：师巡视

　　(三)自学检测反馈：要求：7分钟完成自学检测题目，要求书写认真、规范。

　　1.______________形成了电流，____________________________规定为电流的方向，在电源外部的电流方向是从______________经过用电器流向______________。

　　2.电路由__________、__________、__________、__________组成，只有__________电路中才有电流。

　　3.画出以下电路元件的符号

　　(1)电池______________

　　(2)开关______________

　　(3)灯泡______________

　　(4)电阻______________

　　(5)电动机____________

　　(6)电池组____________

　　4.画出小灯泡工作的电路图.

　　三、后教环节(15分钟)

　　(一)展示交流，统一答案：

　　先交换学案，然后更正。选取4个小组同学分别展示1、2、3、4小题，下面同学提出修改和补充建议，老师要做出及时评价，2分钟时间让学生用红笔更正，提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。

　　(二)小组探究电路的构成：(构成一个完整电路的条件是什么?获得持续电流的条件是什么?)

　　点拨：产生持续电流的条件：电源、电路闭合。

　　(三)小组讨论：电路图的正确画法：

　　点拨：

　　1.元件符号要准确，位置安排要适当，分布要均匀;

　　2.元件不要画在拐角处;

　　3.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。

　　(四)小组讨论：正确连接电路时应注意的问题：

　　点拨：正确连接电路时应注意的问题：

　　①不能短路。

　　②连接电路时开关应断开。

　　③检查连接无误后方可闭合开关。

　　初三物理第三章电流和电路教案练习题：

　　1.电流是___________________形成的，有电流时，发生定向移动的电荷可能是____________，也可能是__________________，还可能是__________________。

　　2.电流的方向是____________________________________。

　　3.电路中有电流的条件是：必须有__________________，而且电路是__________________。

　　4.下图中画出了三个电路图，试指出其中不符合画图规范要求的地方。

　　5.下图所示的四个电路中，正确的电路图是( )

　　6.如图所示，当开关闭合时，发生的现象是( )

　　(1)灯正常发光 (2)灯不亮

　　(3)电源会被烧坏 (4)灯会被烧坏

　　A.(1) B.(2) C.(3)和(4) D.(2) (3)

　　7.雷雨时，避雷针的尖端能不断地向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，下列说法正确的是( )

　　A.从地面流向尖端 B.从尖端流向地面

　　C.没有电流 D.由地面和空气带电多少决定的

　　8.画出手电筒工作的电路图。