R：阅读原文片段
你是钟摆型父母还是闹钟型父母？
几年前,我在英国剑桥大学访学期间,去过一个小镇。小镇上有一个教堂,教堂里有一个大摆钟,每天整点时,钟摆就会很有节奏地发出“当当当”的报时声。大家听到报时,就知道现在几点了,就会自觉地去做这个时间需要做的事情。
以前,我是一个很喜欢设置闹钟的人,有时要设置好几个闹钟才能起床,很多事情我都需要设置闹钟来提醒自己。在小镇上住了一段时间,我开始习惯按照钟摆的报时来安排我的每日作息,就把闹钟关掉了。
时间好像慢了下来,因为不再有闹钟追着我干这干那。时间好像多了起来,我有了稳定的时间间隔提示,反而可以更好地安排任务。
有一天我突然“灵光一闪”,钟摆和闹钟,不就是
两种常见的父母类型吗?
闹钟型父母追着孩子干这干那,往往同一件事情要催上三四次,鸡飞狗跳,闹声喧天。一听到父母开口,孩子就像听到闹钟响一样,只想把它按掉。钟摆型父母划定劳逸结合的时间进度以后,给孩子提供稳定的时间预期,不多说,也不会少说。孩子一听到父母开口,就知道又到了什么时间点、该做什么事如果不执行计划,属于自己的时间就会白白地流走。
建议父母做孩子的钟摆，不要做孩子的闹钟。
太多的家长习惯做闹钟型父母。闹钟型的父母一般比较强势,把孩子的所有时间都排满,而且因为不放心,一件事往往还要提醒个三四遍。
闹钟型的父母希望孩子跟着自己的计划来,对孩子的要求是服从和听话,容易忽略孩子的实际情况,把任务安排得太满,或者是难度太大、要求太高。就算孩子提出了自己的想法,父母的第一反应也基本是拒绝接受,没有灵活变通,会强制要求孩子听从自己的安排和决定。
钟摆型的父母是理想的父母,他们懂得孩子的人生是属于孩子自己的,父母只能提醒时间的流逝,却不能催促孩子。他们懂得接纳孩子的情绪,引导孩子认识时间管理的意义。
做好时间管理,家长要记住,孩子做计划不是为了让父母满意,不是机械完成“爸爸妈妈布置的人生”,而是能有更多时间做自己喜欢的事情,过上自己希望过的人生。
I:用自己的语言重述
(小测试)
从时间管理的角度定义了两种父母类型：
钟摆型父母只给孩子规划时间进度，给孩子选择权，按照计划进行，不催促。
闹钟型父母会把孩子时间都排满，喜欢下达命令，没有自主权，还不停的催促，完全不管孩子的时间状况。
建议大家多做钟摆型父母。尊重孩子的选择和决策，引导孩子认识时间管理的意义，培养自主能力。
具体怎么做呢？
1:引导孩子做好计划
2:用“选择”代替“命令”
3:遵守约定
当然了，在一些特殊情况下，比如遇到危险，重要考试等，因为时间紧迫，也可以用闹钟型督促孩子。
A1:之前很多时候我都是闹钟型父母，每天催闺女起床，看她吃饭满了，不停的说快点吃快点吃。每天幼儿园的作业拖拖拉拉做的很慢，遇到不喜欢的还哼哼唧唧不想做，我就火大。一般老师每天布置3个作业，我就按照老师要求的顺序要她做。结果上周的某一天第一个手指游戏，要求边做动作边说儿歌，还要做自我介绍，录制一个完整的视频。她觉着难，我催了好多遍都不开始学。一直拖到下午五点，老师马上下线了还说没学会。为了快点，我还跟她一起学，结果发现她根本不跟着做，嘴巴也不张，手也只是比划一下，根本不认真，我一下子就火气冲天把她吼哭了，结果更加耽误时间。这一天表现就是一个十足的闹钟，催来催去还没效果，自己一肚子气，孩子也很委屈。
反思：没有事先计划什么时间完成，也没有给孩子选择先做哪个后做哪个。孩子没有自主权，碰到困难就很抵触
A2:做钟摆型父母，下周的作业可以这样安排：
1:引导计划：三个作业，想什么时间做，上午或者下午，饭前饭后，选出3个时间段分别完成3个作业。
2：给选择：先做哪个，再做哪个？不用一定按照老师的顺序。
3:遵守约定：幼儿园布置的是每个小朋友必须完成的。按照计划进行。孩子不想做的时候也不啰嗦，把计划表拿出来提醒执行。