做好引导员,让学生自在飞翔!–––浅谈怎样让学生成为学习的主人!

今晚的课程让我真正感受到“没有围墙的学校”–凉水井中学的成功,是上至校长,下至每个学生,对于教育改革的深刻理解和贯彻实践。通过互联网,教师可以指导学生做“小老师”,学生也逐渐熟悉了这种角色的转换,不仅掌握了课堂上的知识,更是锻炼了自己的口才和表达能力。利用平板电脑,让课堂网络化,让学习信息化,值得让我们这样的乡村学校借鉴!这也让我想到了自己的课堂,我真正落实了“口才是天下第一才”、“敢于在众人面前讲出自己的心里话,是成大事的人必备的能力”的理念,让学生试着上台讲一到两个问题,展示自己的作品等,这样做,真正体现出学生在课堂中的主体地位,让课堂的学习气氛活跃起来。看似课堂有点乱,实际上非常有序。我把学生分成了学习小组,课堂提出问题,让学生思考后进行小组讨论,然后推出一个同学上台讲给所有学生听,教师再进行点拨。要想让学生做好“小老师”,需要我们老师提前备好课,能够找到适合学生们的问题,能够将课堂进行合理规划,能够准备课堂应急预案。需要通过对学生的疏导和鼓励,激发学生的学习兴趣,提高学生上台讲课的积极性。学生上台讲完课,教师一定要跟上进行表扬,增强学生的信心!互联网时代,学生们能够充分利用好网络,在教师的正确指引下,真正地成为学习的主人!作为乡村教育梦想的承载者,我们要学习凉水井的优秀教育理念,并真正落实到课堂教学中去,与所有学生一道,努力去实现!

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