俗话说；养不教父之过，家庭教育对孩子的影响是深刻的。
作为父母，我们的孩子从出生的那一刻，就离不开我们的呵护和教育，那么怎么样的家庭教育才算是正确的呢？
好父母都是学出来的
没有天生的成功父母，第一次生孩子的父母都是第一次当爸爸妈妈，在这之前他们还是自己父母的孩子，第一次是懵懂的，第一次也是新奇的，所以作为父母很多都是第一次接触，所以需要学习，而那些成功的父母都是不断学习提高的结果。
一位优秀的母亲说：
很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！你们只是看见了孩子优秀的一面，而优秀背后的努力付出是你们没有看见的。
好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。
每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
好孩子都是教出来的
曾经接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思！
有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？
其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。
《焦点访谈》曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。
他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不能考上大学还不知道。
但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。
孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。
尽管如此，穷不能阻止孩子上学的理由，这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。其实很多没有文化的父母更能知道知识的重要性，因为他们曾吃过不识字的苦。
仅此一点，又有几个大学毕业的父母能够做到呢？
除了父母教育孩子的意识，孩子的学习习惯也是不能忽视的。
孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母有意或无意培养出来的。
其实父母每时每刻都在教，只是自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育”，是比“显教育”威力大得多的本质教育。
优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。
孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。
父母的言传身教非常的重要，作为父母在看到孩子的某些坏习惯和问题应该反思是不是大人做了不好的代表，特别是小学的孩子这个时候充满好奇又爱模仿，父母很多坏习惯被孩子看在了眼里，不知不觉就跟着大人学习。
另外在成绩上面，有一部分家长就把孩子的成绩全部都依赖在老师的教育上，只要孩子成绩不好，不是怪学校不行就是怪老师不好。其实孩子的成绩是需要学校和家长共同来适应。
虽然而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师，这必然会让家长多操心，但是孩子的教育关系到孩子的一辈子，家长多付出一点，让孩子的未来更好一点。在教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。
但是在很多家长教育管理孩子学习的路上，特别是对于孩子进入初中、高中的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。
进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业的压力，这就更需要加强沟通。
优秀的父母在这方面大都做得很好，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。
第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理。
第三个步骤是建议，有道理的孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。
其实教育管理孩子并没有想象中那么难，难的是很多家长没有找到方式方法，凭借着自己的思维方式来管理教育，没有针对孩子的具体情况来教育都是很难达到效果的。所以家长们也是需要学习的，学习是一条漫长且有趣的道路。
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