[红顺视点]:实用贴:对疫情仍需进行线上教学学校的十点建议
一、要找出网卡的原因并科学及时应对
若整班学生普遍反映网课有点卡，说明是学校网的事，建议学校网课连网分流，一半教师用个人热点连网；若极个别学生反映有点卡，则是学生家问题，协调家长解决。
二、学校设立网课120
学校成立网课技术上课期间服务小组，与到求助时第一时间帮助教师解决直播中出现技术故障。
三、成立班级网课提醒员，建立网络学习小组，充分发挥小组长作用。
网课出现无网、无声等故障时，可连麦提醒上课教师，若教师疏忽，可用手机直接告知。小组长在教师侯课时段可汇报本组进群及准备情况，省时高效；可检查小组成员预习情况，可组织成员讨论，可回答组员疑问；同时小组长课内要监控、提醒本组学生听课状态。
四、为了保护学生视力，保证听课效果，对学生听课设备提出建议。
因网课会出现多个界面，遮挡课件中文字，故建议学生观看时尽量使用设备依次是电视背投、电脑、平板，尽量不用屏幕较小手机。
五、学科不同，选择直播方式也应不同。
可布置或扣图设置较温馨美观的背景；建议直播时采取教师露脸形式，学生能看到教师眼神、表情、手势，增强互动效果；需要呈现过程的如数学可选择能书写板书形式；若与学生连麦互动时可选择整屏形式等。
六、课前不能没有侯课，也不能太长。
侯课过长，正式上课会过学生黄金学习期，学习专注力下降，导致学习率下降。
七、课件除常规内容外，建议增加课前预备页、反馈页、目标流程页、作业及预习提纲页等。
课前预备页有每日一言、本周习惯、课前准备三个模块；反馈业有作业、课堂表现、预习任务优秀学生名单；目标及流程页主要是以问题形式呈现目标，并告诉学习流程；在布置作业时要同时公布下节课预习提纲。但是需要提醒的是预备页、反馈页尽量在侯课期间呈现。
八、建议用动画微视频设立上下课铃声，增强网课仪式感。
可网上选择或学校制作网课上下课铃声。
九、强化学生遵守网课规则，注重学生网课学习习惯养成。
如一进教室打开摄像头；连麦互动时知道及时打开、关闭话筒；不点赞、不留与学习无关内容；作业清晰拍照再上传；课前电脑、平板要充好电，忌边充电边上课；注意课堂坐姿等。
十、教师直播桌面要有三件宝，教学进度不能过快，课堂容量不要过大，作业难度要适量控制。
教师直播时要有与网课提醒员互动手机，有学生互动记录册，有小组划分及考勤记录册。
与线下教学相比，网课进度比线下要慢四分之一，课堂容量要少三分之一，不布留难度较大综合题。
各学科作业要标注完成时间，学生上交作业要注明作题、检查时长及检查方法，还要标注是否超时。
班级可设立作业量协调员，作业要报备，要控制作业总时长。
要关注学生课堂笔记整理，单元知识总结，要关注双基清单过关，要探索整理课，防止知识夹生现象出现。
思考网课最后一课的创意与设计。