2022.10.14六年级上册1.5《观察更多的生物细胞》

本课是学生探索细胞的第二课。受实验条件的影响我们所使用的显微镜是初中部的显微镜,因此在这节课之前,我特意花了一节课时间,仔细的讲了显微镜的使用,包括物镜和目镜的换取,为这节课的观察做了准备,并且部分同学也已经尝试过使用显微镜,学生已经初步掌握显微镜的使用方法,但是受实验条件限制,上节课不是所有同学进行了实验操作,还需要进一步熟练使用显微镜。但是对于利用显微镜看到更多的细胞,学生是抱着强烈的好奇心的!

整节课其实我讲的时间很短,几乎都是学生的实验时间,因为本节课的学习时间较紧,学生需要观察并记录生物细胞,在调整显微镜观察、记录的过程对初学者来说是相当耗时的,因此我缩短了我讲课的时间!只在刚开始的时候,去讲解了观察要求,其他就放手给学生操作了!

学生的能力都是让人惊喜的,我为其准备了口腔上表皮细胞,人血细胞,心肌细胞,酵母菌,大多数学生能较为熟练的掌握显微镜的使用,看到了显微镜下不同细胞的心态。

但仍然有不足,由于学生调整显微镜观察时间过于长,导致学生观察完细胞样本之后就没有时间更好的交流,交流展示内容只能放在下一节课,但总体来讲,这样的效果并没有及时交流来的好!之后的课需要更好地控制住环节时间!

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