2022年5月6日《0-8岁儿童纪律教育》学习感悟:

————尚丽莎+春蕾怡馨幼儿园

收获:

1、相关后果法

      相关后果法是未必发生的事,成人在引导时要情绪平和,儿童需要有相关经历的经验,才能达到让儿童明白限制行为的原因,从而配合遵守。

2、回报性后果法

    相信大家都听过《狼来了》的故事。故事中因为小男孩一次又一次的撒谎骗大家狼来了,当山下的农民放下手中的农活赶到山上时,发现被小男孩骗了,等到第三次狼真的来了,小男孩再次呼喊:“救命啊,狼来了”,但是这是次山下的农民却不再相信他。因为小男孩最初撒谎的行为,所导致自己最后真的陷入困境中得到了惩罚。

3、隔离、剥夺、补偿

      成人使用后果法时,可以采隔离、和剥夺法,但要根据具体的情况而定,前提是成人的态度要平和,不要大声吼叫或者羞辱儿童,不要让其变成惩罚。与其去惩罚一个孩子不如让她去为自己的后果去负责任,感化孩子的内心,同时也让孩子学会担当。这就是所谓的补偿法。

4、不要让后果变成惩罚

      因为父母对孩子的爱,所以往往会过度的保护孩子,当孩子发生行为问题时,成人因为对孩子的担心而对孩子的不信任,因此,一遇到问题成人便会唠叨、愤怒甚至去羞辱儿童,把后果法变成了惩罚,这时,儿童就会内心抵触、压抑、气愤结果往往适得其反。所以成人要有计划、有远见的去使用相关后果法,一定要注意成人在对待儿童的行为态度要温和、平静。不要让后果法变成了了对儿童的惩罚。

     

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