健文导图执行师作品,我是新月

    见到思维导图,大概是一见钟情最美好的那一瞬间,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处!从初见到相知相遇,我感觉自己一直在热恋中。初见时的绚丽多姿,相遇时的心心相惜,深入了解之后痴迷不能自拔,思维导图与我在学习生活和工作中,形影不离。



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绘制这幅作品时,当时的要求是自我介绍。我摈弃了一贯的性别年龄背景工作等罗列式的方式。从我存在于这个社会所担任的最重要的三个角色入手,这三个角色分别按照时间顺序合理安排的(女儿,妻子和妈妈),从别人的眼中,用第二人称的方式去展示自己。这幅导图,中心图通过一个在雨中不断奔跑的小女孩形象,用书阻挡大雨,这也是我自己对生活的理解,全力奔跑,用知识武装自己,就能阻挡生活中的一切风风雨雨。

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绘制要求是2019的计划。绘制时间2019年5月。本年度时间已经过半。抱着回顾反思展望未来的想法。从学习工作生活三方面做了简单的计划。一级分支都是2个字,二级分支尽量运用完美逻辑。中心图是一匹奔跑的骏马,首先是我姓马,其次奔腾的骏马,预示着希望和未来,更展示了不断突破阻碍的决心和勇气。每一个小图片都是精心设计的。


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这幅导图绘制的是一首诗:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”目的是带领低年级小朋友背诵李白的这首《望天门山》两边的青山在中间被一条大江冲断,一级分支云彩上有门,代表天上的门,故作“天门”;第二分支是碧水流转回来“至此回”;第三分支两个小山代表“两岸青山”,最后一个分支,孤独一叶小舟,“孤帆”每一个分支的关键词就是诗词的开头,方便小朋友记忆。我做了个小小的实验,邀请小朋友看着导图,提高我讲解,小朋友也可能会自己理解,很多就能背出来。

继续痴迷大图!

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