身边的名师成长启示

      连续几天了，我们学校的公众号上、全县的教研栏目里，登载的都是立静校长的成长经历。立静校长曾经是我的同事，一间办公室里桌挨着桌的同事，她走出的每一步我都看到了。我这个人嘴硬，一般不会说出佩服别人的话，让我这样说的，她是第一个。

      2008年，我们成为同事，并且分在同一个年级组———一年级，我一直教语文，而她初到学校那半个学期，被安排到一年级数学老师的位置。开学一周便是教师节，各年级组都要出节目，那次她朗诵的是戴望舒的诗《雨巷》，丁香般的姑娘，就像是在说她自己。当时我就想：这位老师该教语文。后来听她朗诵过《一株紫丁香》，还有部分教材中课文的朗诵，觉得她不管读什么，都是在读自己。再后来看到她写的板书，我觉得她不教语文真是可惜了。果然她很快便加入了语文教师的队伍。

      第一次听她给全县语文老师做培训，我就记住了一句：准备教学设计先定目标，再定方法，就像带孩子们去旅行，要先知道去哪里，再决定怎样去。就这一句话，我在课堂上用了两年的实践才真正明白，这之前我关注的都是芝麻，却从没想过西瓜。上周讲的公开课，同事们给的评价很高，但我自己知道，在教学理念上，我离“先进”还是有一段距离的，用张主任的话说，应该是课讲得还可以，但是到市里肯定得不了一等奖，这是教学理念的落后导致的。

      她教一年级语文的时候，学生真是挤破头往那个班里挤，看过她班学生的作业，我知道了原因。十年后，我才把“读书写字从娃娃抓起”落实到教学实践中。我所迈出的每一步都比她晚了很多年，不过可以庆幸的是我悟到了，总算没有耽误太久。

      每次看她外出讲课还有学习，回来都是一脸的憔悴，但她仍然说不虚此行，就知道她又提升了，把我们落得更远一些了。

      后来她到了一所新的学校，我们各忙各的，也就是在县里举办的活动中见过几次。不过我知道她一直在忙，因为小学教研栏目中，语文学科中心总会有活动，每次她都在。真是应了方校长那句话：不是能者多劳，是劳者多能。

      也许我们先天条件差一些，但不妨碍后天的努力；也许我们做不了名师，但至少可以离梦想再近一点。吾生也有涯，而知也无涯。慢慢学习，慢慢进步，依然会拥有一个有价值的人生。