女儿在刚满1岁的时候，民间有说法要“抓周”，我清楚的记得她抓的是计算器，不知道这算不算最初的萌芽阶段了，又或许孩子只是无意的举动而已，此时我们也并没有多想，只当做一件趣事。
女儿大概两岁的时候，老公开始有意识的培养她认识数字，当时我还真没有这方面的意识呢，幸好老公早早开始做起来了，最初是用筛子来教她认识简单的数字，这样她就可以开始玩“抢手棋”了（嘿嘿，小姑娘连钱都还不认识呢，已经开始跟着爸爸玩抢手棋了）。要玩起来，不仅需要认识数字，还要学会走棋，甚至还要一点点简单的加法运算，一举数得啊！记得老公曾说过，女儿刚开始玩的时候，不会数格子，经常把自己站的那个格子数1，而这样的话她就会每次都少走了一步，想想当时的画面都感觉到好可爱，翻了以前的很多照片，可遗憾当时竟然没有想留下照片纪念。
孩子慢慢长大，而她也越来越有自己的思维，这时候与妈妈的冲突也多了起来，于是想了个方法就是用“表现好不好来衡量今天是否可以得到零花钱”，当时如果是一天没哭可以拿到3元的零花钱，1元放在爱心中，1元放在小财迷中（也就是储蓄部分），另外1元是自己真正的零花钱。从小给她培养了储蓄的意识还是很有必要的，这一点在她6岁的时候已经看到了一些效果，而当时我们用的“看表现”的方式并不是一种积极的方式，这也是持续了一年多，我们意识到这种方式的问题之后及时叫停了这个方案，而当时她已经有了一部分积蓄。记得我们一起收纳她的“存款”时，三个储蓄罐里已经有了差不多600元了，这其中也有一小部分来自于奶奶资助的硬币收入。
女儿上幼儿园中班时，我们重新开启了新的方式，这时候也是我们迈向了一个新的阶段，零花钱变为每周10元，经过老公新的方向的引导，她开始了投资之路，她把600元钱存到老公那里，老公支付她利息，每月6元（比银行的利息要高）。此时她除了每周的零花钱以外，还开辟了一些其他的收入渠道—小天使，也就是去给家人婚礼上送戒指的小天使，这时候通常都会有红包收入，除了红包收入她还会参与卖废品，而这个时期她的收入分为三部分：零花钱、小天使、卖废品、利息。
一直以来更多的关注了收入这块，她对于自己的零花钱很少做支出，于是我开始引导她花钱，刚开始只要遇到她要花钱的地方，会果断放弃。记得一次她想吃寿司，我让她用零花钱买，她直接放弃选择让爸爸来做。
在去超市买东西的时候，老公开始有意识的引导她去看价签，对价格进行比较。
（这也是很好的学习数字的方式哟，通过价格的比较不仅认识了数字还知道了多少的问题）。
超市价签上可不只是单纯一个整数哟，不认识小数就先拿整数部分去做比较。她用零花钱给自己买的第一件礼物就是在北京园博会上，买了一只大黄鸭，后来就开始了花钱之路，只要遇到自己喜欢又想买的，钱包里的钱只要是够，她都会买（当然一般都不会是太贵的东西），那时候在天街看到爱莎的戒指也会买，看到好看的笔也会买，当时我心里还真的有过担心，这会不会使得她花钱没有节制。
事后证明，我的担心是多余的，我们要给孩子机会犯错，也要让她有机会从错误中学到新的知识，这也是孩子的必经过程，我们不能凭着自己的经验，帮助孩子躲过所有可能发生或者担心发生的失误。
一次在去儿研所看病出来后，她看中了一个魔法棒，有音乐的那种，花了她25元钱，结果买回来之后发现与她想象的并不一样，里面的音乐也就只有一句，这是她第一次感觉到了后悔。我印象特别深，那天我回到家之后她就对我说“妈妈我上当了”，从那次以后再买东西她学会了思考。爸爸过生日的时候她会送内裤给爸爸当礼物，我过生日的时候她会买袜子给我，当然这些东西都是在她认为自己可以承受的范围内，她把量入为出做得很到位，慢慢地她发现礼物不仅可以买，还可以动作制作，于是她开始自己制作礼物，那段时间家里人过生日都可以收到她亲手制作的小礼物。与此同时还省去了自己这一部分的开销。
这个期间她的零花钱已经开始有了自己的小账目，当然最开始都是由爸爸在记录的，但定期也会跟她汇报一下她目前的财务状况。
女儿5岁半的时候，老公无意中发现了一套非常好的书《小狗钱钱》，开始只是把它当故事听，这套书故事情节本身也很有意思，也就是从那个时候她知道了“存鹅”，到什么时候都不能杀掉自己的鹅，那段时间老公每次跟她汇报她的财务情况的时候，都会分别告诉她收入、花费、投资情况，而她也在慢慢养大自己的鹅，只要凑到整数之后会继续投资到爸爸那里，同时也会给自己的小钱包中留下1-200元用于日常消费，虽然这部分大多数时候支出很少，就这样持续的积累到了900元投资。
女儿快满6岁的时候，也就是幼儿园大班的暑假，由于假期很长，总会有一些时间我和她一起外出，这时候老公开始了一个新的引导方向，让她来管理我们两个人的外出活动经费，老公先是给了100元，所有支出都要记账，老公会及时补足这部分金额，就这样她开始第一次自由掌握活动经费的收支情况，也正式开启了她的”记账生涯“，那时候她还不会写字，甚至连数字都是用”画“的，记完的账只有她自己能看懂，但我发现她特别的会管理金钱，会计划我们外出的开销，决不会超出自己手中的钱造成入不付出。有了这样的经历，她对自己记账也有了一些经验，不再是那个什么都看不懂的小姑娘了。
女儿6岁半的时候，她已经上一年级，我们调整了新的支付方式，这时候也正式开始了她自己记录零花钱的账目，零花钱涨到了每月50元，按月支付，每个月月底报清楚自己的账目，领下月的零花钱，实行期间遇到对不上的情况，差多少扣多少零花钱。记得刚接手自己的账目时候，很认真的记录下每一笔收入和支出，时间长了开始有点懈怠，大概是记录了3.4个月的样子吧，有一个月自己的钱对不上了，也就只有那一次，自己被扣钱了，后来再也没有出过错了。
上了一年级果然认识也越来越多了，在一次去超市买饮料的时候，她已经认识了角钱，这时候惊叫”尖叫比脉动要贵几毛钱”，再观察一下脉动的每个口味之间也会有微小的差额。
这几年下来，我最大的感触就是，我们给孩子在金钱上的引导，孩子已经有了自己的判断，她也懂得了收支平衡，花钱的时候会视自己的能力，她会买自己喜欢的东西，偶尔也会请客。
女儿7岁上二年级了，老公开始真正给她讲解资产负债的区别，二者有什么联系，当然他是用孩子可以懂的语言，女儿这下知道了资产就是带来现金流入的，负债就是帮自己花钱的，她也越来越主动投资，知道每个月都有利息收入，她还能很快计算出每个月可以收多少利息，同时会计算出大概需要攒几个月以后就可以再转投资了。有一次她指着自己的“小财迷”位置的数字说，妈妈如果这里是2W那爸爸是不是就要每个月给我200了。最近发生了一件事，老师要求准备几个小的立体图形，当时在一家小店中，我的意思是先回去看看家里没有合适的积木可以代替，她执意当时就买，回到家我找出她的积木，数量和形状刚好够用，她承认了我的想法是对的，通过这件事我想以后对于类似的事件，她都会多考虑一下了。事后我想如果我当时制止并要求就不能买的话，她对这件事印象不如现在这样的方式更深，这就是从错误中学习最好的方式。
现在偶尔女儿和爸爸一起玩抢手棋的游戏，现在她的水平已经很高，规则清晰把握，计算流利，能大把的挣钱，知道更多的拿地，还会对比哪里的地皮更赚钱，同时懂得投资房产以收取更高的收入。在学中玩，玩中学，接下来要引导一些经济学方面的理论，慢慢渗透到日常生活中，为女儿的未来走向财务自由之路打下坚实的基础。