[新教育 教师随笔] 历史学科核心素养 伊川县直中学 申晓格

            学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，以学科知识技能为基础，整合了情感态度和价值在内的能够满足特定现实需要的综合性品质和相关能力。

            历史核心素养之间关联的说明:五大核心素养是一个相互联系的整体:唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想;时空观念是了解和理解历史的基础，是认识历史所必备的重要观念;史料实证是学习历史和认知历史所特有的思维品质，是理解和解释历史的关键能力与方法。历史解释是在形成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力，是检验学生的历史观和历史知识能力方法等方面发展水平的主要指标。家国情怀是学习历史和认识历史在思想观念情感态度等方面的历史教育育人功能的重要标志。唯物史观是核心理论，时空观念是核心思维，史料实证是核心方法，历史解释是核心能力，家国情怀是核心价值观。唯物史观体现立场，时空观念、史料实证是途径和方法，家国情怀传递价值，通过建构正确的历史认识，落实立德树人的仼务。