每年高考的第一场都是语文，今年的高考作文题第一天中午就传遍了自媒体。当我们认真审视时，便会发现这背后的教育趋势。
1、高考作文在考什么？
高考作文在考写作水平吗？修辞文体吗？文史知识吗？当然都不尽是。
“今年高考虽有8套试卷，8道作文题，其实只有一个主题，即站在新百年的节点上，强调青年的责任与担当。
------陈志文 （国家教育考试指导委员会专家）
看完8道作文题，我个人总结，作文背后考的是当代青年的的人生观、世界观、价值观，考的是思想力。
天津卷的“时间论”，浙江卷的“得失论”，上海卷的“时间价值论”，北京卷的“论生逢其时”、“成熟论”，全国甲卷的“可为与有为”，全国乙卷的“理想论”，全国I卷的“体育论”，全国II卷的“写人、做人”。
论的是人生，是人生价值，是人生意义、目的与过程，论的是积极的思想，是当代青年向阳而生的人生态度。
2、为什么写不出高分的文章？
其实今年的高考作文同属一类，考的是三观与文化素养的结合。而这些价值观绝不是靠作文公式或临时拼凑的论述就能得分。
试想......
一个平常消极忧郁的孩子如何写出积极的文字？
一个厌学懒惰的学生怎么表达时间观？
一个沉迷手机的孩子如何诠释理想与人生？
一个为考试而学习的学生能写出怎样的责任与担当？
靠拼凑出的800个汉字吗？靠故作积极吗？没有思想力如何能写出有思想的文章？
我想说的是，一个积极乐观、追求理想、思考未来的人才能书写出真实的正能量。
我想说的是，70%的中小学生不同程度厌学，超过10%的青少年出现心理疾病，还有更多沉迷手机游戏，还有越来越多抑郁症的孩子们，他们如何写出灿烂的文字？如何论述人生与未来？
我想说的是，激烈的内卷，焦虑的家长，“鸡娃”的教育，能不能教出有思想力的孩子？
我想说的是，我们的教育平日里给“人生素质教育”多少时间？
我想说的是，孩子缺的不是方法，是动力。
3、心理健康成长是学习成长得基石
我国青少年的心理问题堪忧!
据相关调查表明，约有1/5左右的中小学生存在不同程度的心理健康问题，如厌学、逃学、说谎、作弊等外显性行为问题以及自私、任性、焦虑、抑郁等内隐性心理问题。
2021年3月初，中科院研究所发布了《中国国民心理健康报告（2019-2020）》，调查采集了12个省市共64622份样本，从中抽取了5098个核心样本，结果显示：随着年级增长，抑郁检出率呈上升趋势。
小学阶段:抑郁检出率约1成，其中重度抑郁率检出率约1.9%-3.3%;
初中阶段:抑郁检出率约3成，其中重度抑郁检出率约7.6%-8.6%
高中阶段:抑郁检出率约4成，其中重度抑郁检出率约10.9%-12.5%。
上至国家，下至家庭，关注中小学生心理健康是全民的必修课。故，没有健康的身心，如何写出阳光的文章？
4、我们的教育缺失什么？
谈到高考，不由得联想到让人窒息的“内卷”。在所有家长与孩子被卷的同时，家长们的选择和途径太单一。学区房、择校、补习班……没了！
我把这些叫做外科手术。事实是，孩子缺的不是方法，是动力。或者说，先补动力，再补方法，教育效能才会提高。
孩子们厌学情绪普遍，动力不足，孩子缺乏心灵能量，心理健康危机，青春期逆反......家长们在学习动力方面忽视，做得太少，甚至是破坏......
5、构建孩子的动力系统
高能量的人才能写出高能量的文章；充满生命动力才有学习动力；有健康的身心才有健康的思想。那么，如何培养孩子的动力与能量才是家长真正的课题。
我们研发的“积极学习力系统”，构建了动力系统的三要素：
透过“动力金三角”我们可以看出，生命力、心智力、学习力是一个整合系统，是一个优先秩序系统，生命力是基石，心智力是根本，前两者是学习力的基础，前者如果缺失不足，学习力永远起不来，但太多家长忽略了……
第一 生命力是动力之源
生命力包括家庭动力、关系能量、人格成长、自我价值、心灵能量等影响因素。
试想，一个因为家庭问题、亲子关系或者父母教养方式而受伤害的孩子，他的生命力受到创伤，那么他的心灵能量、自我及人格发展都会受到严重的影响。生命力匮乏的孩子，他如何有能量和动力去学习、去做事，去生活？
更大的问题是，生命力不足的人，你又希望他能有积极的心智模式吗？
第二 心智力是动力之本
10年后，我们的孩子将步入社会；20年后，他们将成为社会中间力量；30年后这一代孩子将成为实现中国梦的中流砥柱。
我们要思考的是，20年后的时代需要什么样的人才？
未来世界需要两种核心能力，一是思想力，二是情感力。
未来精英一定是思想者。苏格拉底说：“有思想力的人是万物的尺度”。教育就要让孩子有思想、有辨证、有观点，具有创新的视角，才是未来型人才。
很多孩子对学习缺乏动力，就是因为缺乏积极的心智模式。人的动力不仅需要生命力，也需要心智力，这包括积极的思维模式、积极信念、积极价值观以及积极情绪。
所以，一个拥有积极心智的孩子才能准确诠释积极的价值观。正所谓“见字如见人”。
第三 学习力：学习动力是学习之基
有了生命力与心智力的基础，才会拥有持久的学习动力。然后再培养学习兴趣、价值感、成就感，激发梦想，目标导向才会真正激发孩子的学习力。
生命力与心智力得到提升，孩子才有动力去提升学习能力。
6、为孩子卓越人生筑基
太多家长把焦点放在孩子的学习成绩上、态度上、行为上，却忽略了孩子学习所需要的力……显然是本末倒置了。
让孩子成为积极的人，充满动力的学习和生活，家庭教育要回归优先秩序，先给孩子滋养丰盛的生命力，塑造积极的心智力，孩子的学习力也将自动生发。
回看高考作文，已经让我们嗅到教育的趋势，这也是家长及家庭教育的目标，培养一个充满生命能量、积极乐观、有思想有辨证、有责任有担当的孩子，才能写出真实的好文章，书写出精彩的人生。
转载请注明作者：积极人生教育 郭宇宸