幼儿园集体生活后的育儿反思及对如何选择幼儿园的思考

宝贝在幼儿园已开学一月有余，老母亲的心也吊了一个多月。

熟知的人应该已经知道，孩子已经上过一年托班了，那小班之旅为何还会让老母亲如此忐忑不已？

【一】

对于比较慢热的孩子，因为从小在大人“不要和陌生人说话”的谆谆教诲下，更加内向更加依赖大人。对于现在家中只有一个孩子的家庭，担心孩子的心情可以理解。尤其是听到新闻中各种拐卖儿童的新闻，更是担心孩子的安危。于是安全教育就放到了平时的言传身教中。个人认为，这个要因人而异。对于比较外向比较开朗的孩子，可以在平时的相处中教会孩子如何辨别坏人如何不要轻易和陌生人走。而对于像我家这类性格的孩子，重中之重还是先教会孩子如何和同龄人或陌生人相处，再辅之于相关的安全教育。

其次，因为从小都是奶奶在带。老人家爱孩子，不愿孩子有一分一毫地伤害。所以宁愿孩子一个人在家长待着，也不愿带出去和同龄人接触。一来觉得孩子多冲突容易多，女孩子容易吃亏。二来老人家最见不得吵闹的场景，觉得头疼脑涨。导致孩子自己处理冲突的能力减弱，碰到问题只想寻求大人的帮助。

【二】

之前的托班生涯孩子已经适应得很好，在选择小班的时候我替孩子选择了离家更近的幼儿园。一来基于该幼儿园的整体环境更好，二来基于同个教育系统下，两个幼儿园的教育理念基本一致，想来孩子可以很快适应，三也想锻炼下孩子对陌生环境的适应能力。却丝毫没考虑到班主任的选择。因为是公立幼儿园，分班过程中大部分的人员分配都是随机的。宝贝的托班老师是个极度温柔极度耐心的人，转换到小班时，碰上一位性子比较急的老师。加上刚开学，老师为了给孩子们建立规则意识，可能说话的语气有点严厉，孩子们吓到了。开学一个月，孩子至今不愿去幼儿园。哪怕送去了，也一直嚷着“我要想你的，妈妈”，迟迟不肯松开攥着衣角的手。

反思：

选择幼儿园过程中，首先选择园长的育儿理念，其次就是选择班主任，看是否合自己孩子的心意，最后是考虑距离家的远近，毕竟作为双职工家庭的孩子，近一点能加大自己接送的概率。最后就是考虑幼儿园的整体硬件设施环境。记住：“软实力”的选择永远要放在第一位。孩子的心理健康成长远比学到多少知识更重要。切记过度关注学习的名气而忽略学校对“人”的重视程度。