世界上公认最好的学习方法是费曼学习法。感谢网络，信息的传输和知识的获取已经变得非常方便。没有网络，不然真不知道什么是费曼学习法，为什么费曼学习法是最好的学习方法。
第一次读到这方法时，我眼珠子都要掉出来了。为什么我不知道？！为什么我上学时没人告诉我？如果上学时代有个好心人能提点我一下，也许我会少掉不少忧郁和迷茫。
记得在高中学生时代陷入学习困顿时，买了一本关于记忆力方面的书。我的一个同学（学习成绩较好）看到后说了一句:看来你现在很困扰，急切地想改变现在的学习状态。我愕然了，真真的是一针见血。连我自己都懵懵懂懂，旁人于细微之处一眼将我看穿。
初中之时仗"剑"傲视天下，高中之时，发现同学们都是藏龙卧虎。很多同学都很好很不错啊，无论是学习还是人品。
今天记录这篇与学习相关的文章，以后留给孩子。
一、费曼其人
理查德·费曼是一个很牛的物理学家，他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。
他是物理教授，加入过"曼哈顿计划"（美国造原子弹计划），获得诺贝尔物理学奖，提出了费曼图、费曼规则和重整化的计算方法，为研究量子电动力学和粒子物理学提供了重要工具。同时费曼也是很多硅谷传奇眼中共同的偶像：如微软的比尔盖茨、Google创始人谢尔盖·布林、钢铁侠马斯克等。总之，费曼就是开挂的人，开挂的人生。
在中国最有名的不是这些，而是他的学习方法，费曼学习法，这种学习方法被称为高效、终极的学习方法。
二、费曼学习法
第一步：选择要学习的目标或者内容
首先选好你打算深入学习理解的目标。拿一张空白的纸，在最上方写下目标的名称，然后学习。
第二步：找一个人讲给他听
设想你是老师，正在试图教会一名新生这个知识点。
这一步，你要假想自己已经费劲唇舌让一名毫无这方面知识的学生听懂，并把你的解释记录下来。这一步至关重要，因为在自我解释那些你理解或不理解的过程中，你会理解的更好，而原先不明白的地方也得以理清。
第三步：当你感到疑惑时，返回去重新学习
每当你碰到疑惑时，别急着往下走，学习不是单行道，回过头来，重新阅读参考材料、听讲座或找老师解答，直到你搞懂为止，把解释记到纸上。然后继续讲解。
第四步：把你的讲解尽量做到简单易懂
如果你的解释很罗嗦或者晦涩，尽量用简单直白的语言重新表述它，或者找到一个恰当的比喻以更好的理解它。
三、费曼学习法的思考
1、重复是学习的关键和基础。
孔子云"温故而知新"。圣人都需要温故，奈何平凡人？遗忘是常态，也是本能。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
经常看到小说中讲到出场的人物谁谁，能力非凡，"一目十行，过目不忘。"经常显摆一下，让人惊掉了下巴，且没有后遗症。这种人物应该只能是偶尔出场的次要人物。如果是主人公有这个bug能力，这本小说基本让人没什么读下去的兴趣了，这个bug能力好似让学习不费吹灰之力，且任何知识不是都可以唾手可得了吗？这样就不符合逻辑了。金庸老先生的小说射雕英雄传里，东邪黄药师之妻冯蘅有这个能力，但是为了苦思默写九阴真经，也是心力交瘁，难产而死，这是有后遗症的，也是符合逻辑的。像郭靖这样笨笨憨厚坚持的人，让人觉得有血有肉，属于大多数，不断坚持反复练习，最后有所成。
费曼学习法中，重复也是最重要的一环。在学习后找个人讲述，已经开始重复了。在讲述过程中，自己都卡壳了，不懂了，那就只能回头过去重新学习，加深理解。这就是再次重复了。然后不断的重复中，不断把要讲的知识点讲好，理解，吃透。
2、教是最好的学
教的过程需要自我表述，这是个主动动脑的过程。听课或者听讲，可能会因为注意力不集中，只注意到了一部分内容，似懂非懂。而要自我表述就需要先集中注意力进行全面学习，并进行回顾，想好如何表述。在表述过程中，为了连贯，为了有逻辑，就不得不进行高度用脑，调动所有自己已经掌握的词汇，如此对所学知识印象会变得更加深刻。
3、需要尽量用简单的语言
这个过程是最后一部分了，自己已经懂了，真正成为了自己的知识。并且尝试着能用最简单的语言让别人能听懂，而不是晦涩枯燥难懂的专业词汇和术语。懂了和真正能用语言简单表述出来之间有着很大的差距。懂了说不出来，写不下来，不能传递出你已经懂了的信息，不一定真的懂。而能用最简单的语言就能描述出来，让别人也能听懂，这必然已经真正懂了。
4、费曼学习法锻炼了什么能力？
锻炼了一个人的学习知识的能力，语言表达能力，逻辑思维能力等。
有的人喜欢写，有的人喜欢说。像巴金先生，就喜欢写，不擅长演讲。而费曼呢，就是个口若悬河的天才 ，他不喜欢写书，他的一些书都是谈话稿的集成。
（题外：一直非常羡慕和迷恋语言表达能力好，发音准的人。这种语音中的电磁波动，直接进入脑海，扣动人的心弦。）
四、费曼学习法的一次应用
有一次儿子的学校里布置了一个题目，让他们回来口述一个成语故事，然后用语音的形式发在QQ群里。我们选择了“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事。我先听了一会群里其他小朋友的口述，有的小朋友纯粹就是朗读。我对儿子说，朗读不是真正的口述，没有达到你们老师的要求，你们老师希望你们自己能复述一遍。我让儿子朗读了好几遍，然后开始复述了几遍，一开始他断断续续，有卡顿，后来慢慢连贯熟练起来了。等真正把语音发出去的时候，口述已经很不错了。
这还没有结束。过了大概二十多天后，有一次开车回家，路上就问他，“螳螂捕蝉，黄雀在后”还记不记得？复述一遍看看呢？他于是又复述了一遍，竟然复述的跟原文七七八八了。
又过了很久，我想起来又让他复述一遍，他竟然还是记得，复述的还很好。我鼓励他道：“看来你的记忆力是挺好的，要相信自己。”
我让儿子先把费曼学习法背了下来，时不时地考考他，他居然能一二三四地都能很好的复述出来了。于是告诉他最好的方法都需要运用、实践，你得要坚持用它，它才能真正对你产生价值。我这是对他说，也是对自己说。
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