得到高效学习训练营作业实践：“人事物理”可拆万物，真的好用

周日，雨下个不停。一天没出门，在家赶得到高效训练营的作业。等待我的是用“人事物理”做3份学习报告的任务。

一份是第三周的大作业，是必须完成的任务。两份是学有余力的选做任务。

为了让学习进度达到100%的程度，我决定把三个任务都完成。

1.用“人事物理”了解一家公司

第三周大作业是学习一个岗位、公司或行业。想到李倩老师在课程中曾用宝洁公司的历任领导者做过示范，加上最近在樊登读书的非凡精读馆里听刘蔚涛老师解读过《宝洁制胜战略》这本书，就决定把作业主题设定为“用旁观者的角度学习宝洁公司”。

参考的学习资料是得到电子书中的《宝洁：日化帝国百年传奇》、樊登读书中刘蔚涛解读《宝洁制胜战略》的文稿，以及百度百科宝洁词条中的内容。

按照李倩老师设计的旁观者观察一家公司的学习框架，把相应的内容填到表格里。

这既是一次练习“人事物理”表的实践，也是一次学习宝洁公司的过程。在一上午的学习的过程中，对宝洁公司这家历经百年的全球日化行业龙头企业有了初步了解。

一百年的发展历程和方方面面的经验，我用两三个小时当然无法全部细致了解。这是一张需要也值得不断充实内容的学习报告。宝洁公司的发展、经营理念、先进管理和营销方法、对研发的全情投入、历任领导者的事迹、现任总裁雷富礼的成长和经营之道、宝洁的文化和情怀、合作伙伴的发展、旗下每个品牌的发展……每一点都可以单独拿出来“人事物理”一番。

2.用“人事物理”观影

完成了必做作业。还有两个选做作业待完成。决定来一个娱乐版的学习报告，看看用“人事物理”拆解一部片子会是什么样子。

拆解电影怕时间来不及，想到了之前看过的林超贤导演拍摄的15分钟的香港警队宣传片。

虽然是警队宣传片，记得当时自己是当影片来看的。林超贤导演的实力，以及警匪题材的港片都是吸引我观影的要素。

打开影片，一边重温，一边把相关信息填到“人事物理”表中。表中内容来自影片情节和百度搜索的相关信息。

填“事”的部分觉得最有意思。经过这一番梳理，警队应对恐怖袭击的行动过程清晰明了、时间线、逻辑线都清楚明白。一方面说明用李倩老师教授的“人事物理”拆解分析方法真的很好用，另一方面说明影片传达的内容也非常有逻辑性。虽然，出于保密需要影片无法表现很多属于机密的行动细节。但是，作为一个普通人也可以从整个行动过程中学到一种做事、解决问题的方法和逻辑。

影片要传达给香港市民的是警队忠诚勇义、守护香港的决心和能力，以及向企图破坏社会安定的释放震慑信号。作为一个内地群众，则是从港产职业片、警匪片中感受和学习专业人士展现他们专业态度、能力和信心的那种积极向上的气氛。

而这次用“人事物理”表来写观影报告的尝试，也为自己欣赏影片和写影片观后感提供了新的思考和写作方式。

3.用“人事物理”观察岗位

剩下最后一份作业。本来想试试分析一本书，可正在读的刘润老师的《底层逻辑》还没读完。为了保证作业能在今天完成，就把作业主题从分析一本书，转为自己每天都在接触的听书行业了——从旁观者角度观察讲书者、听书者这个岗位。

依然用李倩老师提供的关于岗位的“人事物理”表格。在整体大框架下，根据实际搜索到的内容并考虑到时间关系，对模板内容作了调整。

一直记得老师的叮咛：完成比完美重要。作业是开启一扇门，而学习是无线游戏，有新的内容可以随时补充进报告之中。

从“岗位大神”这个角度出发，把重点放在了自己熟悉的几位大神上：梁文道、樊登和得到的听书团队。

有了“人”的定位，事、物、理也基本围绕这三位（类）大神展开。正如李倩老师所说：“‘人’是认知的起点和行动的主体，‘事’是人做的，‘理’因为‘人’做了‘事’而浮出水面。”

这一次的学习报告让我真真切切的感受到了这一点。

作业虽然交了，但依然是一份需要迭代的学习报告。

给自己定个小目标，在训练营期间做的学习报告作业要完善“人事物理”表格，并像李倩老师的心理学学习报告那样，形成能向人分享的逐字稿。

交了作业，学习进度条达到了100%，但学习却无止境。训练营的结束也正正是真实的学习场景和“人事物理”运用的开始。

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无戒学堂2022年日更第147天