打卡30

1.与青少年的社会关系，并确保他们有社会融合的机会。

2.提防竞争性奖励，因为同伴社交奖励可能会胜出。

青少年对社会信息高度关注并受到社会认可的激励。青少年被驱动者以同伴为导向，在独立和成年之前尽可能多的学习。

3.青少年比其他年龄段的人更有可能冒险。在各种文化中，青少年冒险的意愿在19岁左右达到峰值，这是一种基本的生物性驱动力。

当我们做一件新的事情，挑战我们的认知技能和体验多样化时，我们的大脑就会成长，因此冒险需要得到支持和鼓励。

做事才会让大脑的回路生长，回避从来都不是一个好的策略，因为回避会让技能停止发展。“让孩子为道路做准备，而不是为孩子准备道路。”

4.如果孩子感到害怕被评判或者愤怒，他们就无法很好的使用自己的思维大脑。

鼓励正面风险，塑造一个安全的环境，允许青少年在一项学习任务中暴露弱点。