现在这个时代，信息爆炸。伴随着的就是知识的富积，我们需要学习的东西越来越多，所以如何学习到更多知识、如何让学习到的知识可以为我们所用成了我们集焦的话题。
你以为你掌握的是知识，其实你仅得到的是“知道”。
你学习不同知识，但到了你那是“知识”还是“知道”呢，这值得我们去探究。那如何解决这个问题呢，我在读一本书的时候找到了一部分答案。
这本书就是《有效学习》！
一本好书一定是解决了一个简单但却难以应付的问题出现的，我认为这本书具备了这个条件。
这本书主要分四大部分来介绍怎么样有效学习？逻辑是层层递进，因为方法论的书基本上是先从最底层逻辑讲起，然后往具体操作方法走。
第一部分：为什么要学习？这个问题不是小学生的我为什么要学习了，这是建立在你已经开始主动学习的基础上。这是要给你学习赋予意义与价值，因为这两样东西会给你带来动力，会给你在学习迷茫期指引方向。比如说，学英语这件事。第一，你发现学习了英语你可以参加很多比赛，你可以阅读英文的书籍和电影，你可以大大的拓宽你的世界，你可以选择国外的旅游，读书，工作。第二，你学习了英语，你接触了另外一种完全不同的世界观，你的世界会变得更加精彩，你的体验也比别人丰富的多，见到的世界也是完全不一样的。这个世界这么大，你得拥有一张通行证吧。总之，我们学习也不需要牵扯到多么高大上的理由，学习到的东西可以尽量为我们所用就是它最大的价值！
第二部分：学了知识要实践、应用知识！
有什么用呢和如何做呢？
为什么？① 这样可以检验你真正掌握了多少知识和你是否掌握这个知识？②实践可以帮助你加深方法的理解，因为每个人对方法的理解程度不一样，你可以创造性修改方法为自己所用。
如何做？① 直接拿出来用，比如学时间管理，学了就可以用于日常，边用边检查。②不断问自己是什么？为什么这样做？你可以用自己理解的方法用自己的语言去讲出来吗？③ 教别人。我们知道教就是最好的学。你能够讲出来说明你已经足够了解。就像我做家教教英语，每一次讲课都是不断深化自己的理解以及拓展自己不知道的的东西，每次收获都很大而且记忆深刻，短时间内不会忘记。
第三部分：建立知识的关联。看过《穷查理宝典》的人应该知道知识的关联会起多大作用。查理芒格一生建立了90多个知识模型，就是利用知识模型去串联那么多的知识，让这些庞大的知识为他所用，帮助他取得巨大的成功。
你看的书里 20%是可以学到的知识，但是只有延伸出的80%才是你真正自己拥有的。这里的延伸就是你学过的知识之间的关联，你能够把学习的知识都串起来，这样你的知识才又多又不容易忘记。自己平时在记笔记的时候也会下意识的在想这个点是不是又呼应了前面自己看过哪本书的观点或者与那本书的观点相左。
主要方法有两种：混合练习。你就是要同时学习多门，有人会说这样你的精力会分散，但这其实牵扯到另一个方面我们这里暂且不谈。我们现在关注的是，学习多门相关学科其实不会去分散你太多精力，因为在每门课里都可以找到关联与呼应帮助你更好的学习。图画思维。你把学习的东西画出来比如：思维导图，每一本书都画一个图，看完很多书就是有很多图这是一个巨大的系统这也构建成了你的知识构架。
第四部分：回顾与反思。这里是指 你学习到的知识是正确的吗？
其实我们有一个共通的毛病就是—过度自信。过度自信认为自己都掌握了，认为自己学习到的都是对的，认为自己的价值观都是对的。我认为自己也有这个毛病，自己总是浮在表面，总认为自己会了，高估自己！这个习惯真不好，它会阻止我们学习。
具体如何做呢？① 外部检查与反馈。找一个教练和同伴，让他们给反馈。② 自我测验。自我检查，学到了什么？难点在哪？等等
有效学习是有方法的，把可以为我们所用的方法执行下去，相信我们就会成长的。
我很不喜欢一句话，学习了很多道理还是过不好一生。这是你真的学习到了这个道理吗？你真的掌握了吗？你是有效学习吗？
最后，学习从来都是一个人的事，如果没有行动，讲的一切都与你无关。