《教给十几岁的孩子人生技能》观后感

观看这本书，其实感想很多，书中一直提到的是和善而坚定的对孩子充满鼓励的养育方式，而这种养育方式正是我们需要学习的。

我对第二章“你站在谁的一边”文章比较有感触，可能源于我和我儿子的一段相处经历吧！至今这件事都一直是我学习的动力。

记得那天邻居带着她的女儿来家里玩，那时候儿子（毅毅）正在一个小黑板画画，邻家小女孩（菲菲）这时也想去小黑板画画，我就自做主张的把小黑板划分两半，一半毅毅画，一半是菲菲画。

刚开始觉得这个办法不错，但是随之而来的事让我至今想起都心痛不已。菲菲舞动的小手画着画着已经完全分不清在小黑板划分的界限。

“哇，哇”菲菲张大嘴巴哭起来。

菲菲的小手上留下了毅毅咬的几个小牙印。当时我控制不住心中的怒火，我冲着毅毅大吼“你就一点不懂分享吗？”

看到菲菲手上的牙印，我狠狠的举起手不假思索的往毅毅脸上一巴掌，顿时毅毅半边脸通红，五个手指印烙在毅毅脸上。

毅毅委屈的冲出客厅，跑到阳台上，砰砰的把头撞在阳台的墙上，嘴里还不停的喊着“妈妈，你不爱我，妈妈你不爱我……”

阳台传来了毅毅的哭喊声和撞击声。

当时看到毅毅的这个举动，我像热锅上的蚂蚁，急得不知所措，两条哆哩哆嗦的腿站都站不稳，心痛得紧紧的抱着毅毅……

我那时就是像书中提到的那种驾驶孩子人生飞机的父母，回想那年的整个事情中，我都没有尊重毅毅，而是自以为是的帮他做了主张，随之而来的责骂让孩子觉得我是不爱他的，我爱的是邻家小妹妹。

“你站在谁的一边”，显然整件事我是没用站在毅毅的角度去处理这件事，开始我没有尊重毅毅的意愿和倾听他的心理感受，而是强硬的不合理的把黑板划分两边。我成了一个控制型的妈妈。

当毅毅用暴力去解决问题时，我只有打骂指责孩子，传递信息都是对毅毅不利的，让他没有感受到爱。我也没有和孩子一起寻找解决问题的方法，致使孩子最后出现的虐己行为。

第五章，“你的孩子听你的吗？”这章里面讲的是沟通技巧，看书后在对照现实生活，平时所有的相处方式我们都没有学会表达自己真实的感受。

“你经常玩游戏，我感到很伤心，因为玩游戏对眼睛视力不好”。当我也学着这样对毅毅表达自己时，毅毅并没有之前对我的那种反感，而是说，“妈妈，那我控制时间来玩游戏”。

学会表达和尊重孩子，我们的相处比以前好多了，有爱了，和谐了。

真的感恩《教给十几岁的人生技能》这本书，让我学习到很多与孩子相处的知识，希望未来的路上，我也能把学习的知识帮助到更多在教育上无奈的家长父母！