中国人擅长中庸之道，就连比武之前都会说一声”承让“，何况虎毒不食子？要不是被逼无奈，何须我们”君子动口不动手”。
“讲道理”也是很多家长一直喜欢的教育的方式。但要相信往往这个时候他就是上天派来折磨你的。
给孩子讲道理，他就是不听；无论给他说多少遍，无论用什么比喻夸张手法，他还是会重蹈覆辙；越给孩子讲道理，他就越叛逆。
往往这个时候老母亲们就只能捶胸顿足，恨不得打一顿就好了。
比如很多小孩在晚上临睡觉前还会要求下楼玩，大部分家长的处理方式是讲道理，告诉孩子外面天黑了，也很冷，其他的小朋友都回家了，明天再玩之类的话，有一些孩子听进去了，就不再要求了。但大部分孩子是听不进去的，哭着闹着就是要下楼。遇到这种情况家长经常不知所措。
其实追究根本原因仔细想想，我们为什么要和一个孩子讲道理？
其实可能就是懒。
我们希望他通过我说的明白这个道理，然后不要那么做，我们希望他听话，顺从的我的想法。
毕竟现在不是下去玩的时候；毕竟大人喜欢听话的孩子；毕竟说比动手省力气。
可是，生命不是这个样子，成长也不是这样的。
回想我们成长的岁月中，谁没有无理取闹过？闻过即改，永不再犯，那简直是圣人。
我们这些所谓的大人，天天喊着减肥，年年都说要戒烟，又何曾言行一致了？连我们自己都做不好，又凭什么高标准的要求孩子呢？
而且有句话说得好：“明白了很多道理，却任过不好这一生。”
所谓知行易难。
不过，道理还是要讲的，总不能动辄打骂的估计也得少活好几年了
其实可能就是懒。
我们希望他通过我说的明白这个道理，然后不要那么做，我们希望他听话，顺从的我的想法。
毕竟现在不是下去玩的时候；毕竟大人喜欢听话的孩子；毕竟说比动手省力气。
可是，生命不是这个样子，成长也不是这样的。
回想我们成长的岁月中，谁没有无理取闹过？闻过即改，永不再犯，那简直是圣人。
我们这些所谓的大人，天天喊着减肥，年年都说要戒烟，又何曾言行一致了？连我们自己都做不好，又凭什么高标准的要求孩子呢？
而且有句话说得好：“明白了很多道理，却任过不好这一生。”
所谓知易行难。
不过，道理还是要讲的，总不能动辄打骂的估计也得少活好几年了。
可是要怎么个讲法呢？
第一，道理不要讲得太直接。
对于我们成年人来说，如果有人对你说“你这么做不对，应该按照我的方法来做”，即使这个人讲得再有道理，我们也很难一下子接受他的看法。对于年龄较小的孩子更是如此，他们喜欢听表扬、夸奖自己的话语而不喜欢批评。
所以父母在对孩子讲道理或对孩子的行为进行评价时，不要直接向孩子讲道理，这样孩子并不容易接受，采用一些婉转、隐蔽的方法会使孩子较为容易接受。例如，通过讲故事的方法，让故事中的人物“讲”道理给孩子听。
第二，讲道理也要尊重孩子的自尊心。
孩子们虽然年龄小，但是自尊心和荣誉感其实一点也不比成年人弱，如果父母在给孩子讲道理的时候，不照顾孩子的自尊心，总是当着别人的面指出孩子的不足，并告诉他应该怎么做，会使孩子的自尊心受到很大的打击。因此，我们建议父母在把自己所持的“大道理”灌输给孩子的时候，要多用换位思考的方式，多考虑孩子的感受，不强迫孩子接受自己的观点，在让孩子明白道理的同时，也要保护孩子的自尊心。
第三，找到给孩子讲道理的最佳时机。
对于孩子而言，并不是只有他们犯错误之后才能给他们讲道理，生活中还有很多既不伤害孩子的感情，又能使他们明白道理的好机会。例如，
家长在带着孩子逛街或外出玩耍时，如果遇到别的小朋友因为种种原因而向他们父母哭闹或耍赖时，家长们就可以借此机会让孩子自己去评判看到的行为，让孩子谈谈自己在面对这种情况时会怎么做。
通过引导孩子以旁观者的身份看待问题，使孩子感受到父母的尊重和重视，从而会客观公平地评价这些事情，这个时候也很容易接受父母对他相应的教育了。
第四，用积极的逻辑给孩子讲道理。
孩子在成长的初期，理性思维能力的发展正处于起步阶段，在看待问题时容易产生片面的思维，因此父母就需要引导孩子多注意事情的积极面，切忌以偏概全。例如，年幼的孩子觉得自己在幼儿园受到别的小朋友欺负，回到家就会向父母告状，这时父母就应该用“积极的逻辑思维”引导孩子：
“是不是别的小朋友想和你一起玩，只是在游戏中无意中碰到或撞到你了，让你觉得他们是在欺负你呢?”
通过这种方式，可以使孩子从积极的角度考虑问题，对问题的看法也就会发生积极的改变。
我们都是第一次成为父母和孩子，愿我们都成长为更优秀的父母，更懂孩子的父母。在孩子成长的路上和大家一起探讨交流教育经验。