《学习的逻辑——中学生高效学习策略体系》读书笔记（一）

《学习的逻辑——中学生高效学习策略体系》 作者：叶修 思维方法专家，中小学学习策略专家，畅销书作家，自媒体人。

底层逻辑：基于心理学、脑科学研究与多领域高效思维方法

实操应用：结合中国学生的学习环境，强大的学科落地实操效果

视野高度：在思维能力的素养和层面上，解决中考、高考应试问题

第一章 迷雾——为什么很多学习方法不管用？

本班学霸用的学习法、高考状元学习法、衡水中学学习法、人大附中名师学习法，乃至心理学教授的学习法……

为什么这么多学习方法，对你都不管用？

1 “地狱模式”的困局——中国学生需要更深刻的学习策略

传统方法的局限

设定人生梦想、激发学习动力

制定学习计划

调整学习状态

规范学习习惯

家长教育

国外的月亮

低矮的果实

2 成功者的局限——名师和学霸的方法，一定有用吗？

成功者误

要对自己有信心。

上课要认真听讲。

要认真做好预习。

要找到学习乐趣。

要重视老师布置的练习。

教育界的“立场正确”

3 争议观点的经验局限——他们的观点不同，我该听谁的？

我要预习吗？

如何做精一本教辅书？

高手根本不屑于记笔记？

4. 深度学习的策略——中国中学生需要怎样的方法？

它必须是深度和精密的思维方法

它必须是超越个体经验的，具有普适性。

它必须是清晰的，没有含糊的地方。

它对中学生来说必须是高度落地实操的。

本章结语

在本章的最后你可以思考一下，自己遇见过这些问题吗？

参加了某些“超级学习法”培训课，学到了一些奇奇怪怪的东西，心里疑惑，这与我平时做数学题、写语文作文有什么关系？

看了某些经典的教育学、心理学理论，背了很多概念，但不知道怎么用于日常学习，心想是不是因为这些书太难了，我没看懂，所以才没用？

观察班级里的学霸是怎么学习的，终于发现了学霸的秘籍，急急忙忙地试着去模仿，却发现没有效果。于是怀疑，同样的方法他用了有用，我用了就不行，是不是我的智力有问题？

向多个学霸请教学习方法，结果不同人给出了完全矛盾的学习观点，你夹在中间左右为难，心想两边都很厉害，我该听谁的好呢？

现在，你对这些问题有了深刻认识了吗？

仰望天空，

在2021年互加勇气读书会的读书单上，我第一次看到叶修老师的这本书籍，没有什么太多的感觉，后来互加首席执行官吴虹校长特别邀请叶修老师在CCtalk上讲解了这本书的核心内容。

叶修老师的三次精彩的讲座激起了我对这本书的好奇，但也有些担心，害怕理论性太强自己会读不下去，于是先在微信读书里查找这本书。在聆听这本书的时候，我感受到里面的内容还是比较好理解的，不仅有理论依据，还有实际操作，能开阔我们的思维，有视野高度。我还是比较喜欢纸质书籍，立即下单购买了两本，自己留一本，另一本准备送给需要的好朋友。

这本书带给我许多思考，也给了我许多启示，反思自己一路的学习和教学，看到自己存在的问题和曾经走过的弯路。在教学中如果我们能深度聆听学生的心声，科学有效地指导学生的学习，我们就可以达成事半功倍的工作效果，教师教的轻松，学生学的高效，实现师生生命质量的双赢！

感恩与优秀书籍的不期而遇，感恩的默默的陪伴，让我感受到读书的乐趣和生活的美好，感谢的日更活动督促我坚持专业阅读习惯的养成，见证我生命的成长历程。仰望天空，脚踏实地，追求卓越，相信美好的未来即将生成！