互加计划助我成长

    在互联网+教育时代,借助技术的支持和帮助,教学变革也走向了新的方向。我能够参加这次万人兴成长的培训,真是感慨万千、无比的欣慰也无比的荣幸，两个月的培训有感激、更有收获，感激的是兴成长专家和名师的高瞻远瞩，能够给我们创造出这么一次意义非凡的活动，收获的是一段心态的变迁，心与心的交流。让我再学习中获得了技术和思想性的教育,认识到了网络的魅力,更看到了乡村教师的敬业精神，这也是我要学习的地方。只要坐在家里就能听到全国很多优秀教师的教学分享对我的教学工作带来了很大的帮助。

在聆听思思老师讲的大概念下的课程设计，以思维导图的教学课程，使单元教学理念很新颖，以培养学生素质理念为主线，综合了语文，美术，科学，信息技术等学科，关注生活中的问题，疑问为导向，培养学生自主探究、自主思考，自主学习的能力。学生在合作中不仅调动了学习的积极性，也培养了学生合作的能力，这样的课程符合当今社会的课堂教学，值得我们去借鉴与研究。

还有梁副校长针对PPT的设计与制作，让我受益匪浅。在信息化时代，有效的PPT才能激发学生的学习兴趣，才能使课堂更高效，更有目的性。借此机会让我对设计与制作更明了，而且也更省时与美观了。在思维导图的运用，思维导图的终极目的是一个工具，它可以是钉子，挂住关键时刻，它可以是地图，可以是梯子......真的是受益匪浅。

在教学中的APP讲座之后，感受到信息技术确实在逐渐深入到我们的教学中，打破了以往布置纸质作业的传统模式，一定要改变传统的教学模式。我上学期就充分运用了“一米阅读”APP,全班家长很配合，都积极下载了APP，我也会经常性的布置“一米阅读”的作业，在预习课文时，我会布置朗读课文的作业，学生朗读之后就可以知道自己朗读的分数以及不正确的文字；在学习完课文之后，我就会有机地布置字、词、段、篇的作业，作业题量不多，完成起来也比较快，每天花几分钟时间就可以完成了。在操作中也会碰到问题：家长忘记让学生做“一米阅读”，超过了时间，就补做不了了。有的家长担心语文、数学、英语都会布置APP的作业，手机使用把控不了，看久了对眼睛没有好处。对于家长的顾虑，我就单独与家长进行交流，交给家长把控的方法，取得家长的支持。

钟老师讲的项目式学习，让我受益匪浅。对于教学来说，这是一个大的概念，通过观看范例视频，我认为项目式学习主要讲求的是学生动手能力、协作能力的培养，对钟老师来说，在教学之前，要有一个框架式的规划。在教学启动过程中，很重要的一点是：要有专业人士的参与和指导。这样，真实性、实践性较强的东西才能激发学生的学习兴趣，学生的参与度上来了，学习氛围和教学效果就出来了，这也是我们在今后课堂必不可少的内容。

最后，再次感谢各位专家们，名师们及乡村美丽教师们能够在我们的学习成长中的付出。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。世上从来也没有不用努力就可以碰触到的成长。祝愿所有的老师都能够在假期的培训中获得成长。希望大家能够尽可能多的吸收培训老师交给我们的知识，学会以后能够尽快的运用到我们教育教学中去，做一名爱学习，勤思考，多反思的教师。