教书育人，首先要以身作则，才能有说服力育人

　　故事正文：

　　我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

　　一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

　　这个故事告诉我们一个深刻道理，不管你身处什么身份什么地位，想要教育别人，首先要以身作则，以己度人。用自己的标准去要求别人，只有这样才可以让人信服。如果你自己都做不到，何谈让别人做到呢？

　　作为家长，教育孩子的时候，自己是否做到做好了，现代社会天天训斥孩子好好学习，不让看手机，可结果是家长整天抱着手机刷视频看抖音快手，言传身教，一言一行都是对孩子的影响，到头来还一个劲的猛批孩子，这是什么道理。

　　在职场中，也是有很多这样的领导，明明自己做不到做不好，却总是嫌弃员工做的不好，一个领导可不是只会管人就行，更重要的是要自己会能懂，别什么都不知道，干活的时候，只会自己在那说话，这样的情况，谁会去干呢？

　　在家庭教育中，同样如此，所谓上梁不正下梁歪，长辈如果做的不好，孩子们自然是有样学样，就好比现在手机视频中经常能看到的，很多人结婚有孩子以后，有了新家，就不待见自己年迈的父母了，即使住在一起，吃饭也是嫌弃父母，自己的孩子也在跟前，怎么就不想想，将来自己的孩子也会给自己这样的待遇呢？

　　我们应该学习张伯苓先生，在学校的时候，好好学习，在学堂里一直名列前茅，并且接触了大量西方的知识和技术。但对他影响最深的，是学堂的总教习教给他们的各种闻所未闻的理念和知识，包括那句话：优胜劣汰，适者生存。

　　作为一代教育家，在中国历史上有着举足轻重的作用，尤其是对中国的教育事业。当自己具备了作为一代大家的风范人格的时候，你做具备一个教育人的资格，借此也告诫我们生活中的每一个人，一定要严格要求自己，方能对别人产生有益的帮助。

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