2022年五一假期后的郑州，按下了暂停键。郑州市宣传部副部长王大东说到：“用一周左右把病毒圈死封住！......用一周的时间，在家里安静的泡壶茶、读读书、养养心、健健身，只要我们心中有路，每一页文章，每一杯清茶，每一次跑步健身，都是能量的积聚和更好的远行…”。我在家长会上，这样给家长说：“请家长朋友们用一周的时间，给自己按下暂停键，细细体味和孩子一起学习共同进步的感觉，认真思考孩子成长中的点点滴滴，和孩子一起用少年的方式解决少年的烦恼，为未来蓄力……” “现在的居家是为了接下来的再聚；此时的努力是为了未来更好的发展。每一份成绩的取得后面都离不开“自律”二字。相信，孩子们居家期间会在家长朋友和老师共同的陪伴，越来越自律，越来越优秀。”
而知名班主任沈磊的一篇家校合作的文章，更是打动了我。摘录，修改如下：
在整个社会体系中，学校是疫情防控的重要关卡。聚集的教室环境、家庭成员的流动性、本身处在未成年阶段的学生，任何一个因素都存在导致新冠病毒迅速传播的风险。所以，疫情防控背景下的教育更需要家校通力合作。突发的疫情打乱了原本正常的生活，必然也给教育教学工作带来了挑战。根据疫情防控的相关要求，老师和同学暂时不能到校，家长朋友们均居家办公，可以想象，这一定会给学校和家庭带来不适和紧张。
人，总会面对很多突发的状况，这是一种不确定。但我们所接受过的教育恰恰就是在为某一天的不确定做着时刻的准备。我们有知识的储备，有获取信息的渠道，它可以帮助我们了解目前病毒的特点和防疫的要求；我们有足够的心理建设，它能帮助我们在波动中调控情绪、把握住最基本的稳定。
此时最为关键的是我们要有自我觉察的能力。觉察自己的情绪有没有受到影响，变得焦躁；觉察自己的言行有没有给周围的伙伴带来心理压力、紧张气氛。同时，我们还要对事情的发展态势有基本的认知和判断，早做准备，以备不时之需。这种能力，对老师、学生、家长而言都很重要。因为能应对不确定性的，一定是我们可以确定的合力。
这两天，我们看到了很多家长群的留言。如果孩子不能正常进入学校，那么孩子应该怎么学习？这是家长最担心、也最不可控的。但是任何以“误解”“埋怨”“推诿”等方式呈现在家校关系中的，都终将变成对教育合力的折损。这一点，老师和家长都必须清楚。那我们能做点什么呢？
一、特殊时期先服从再沟通
我们要理解，不断出台的举措一定是基于全局疫情防控的需要。在社会整体统筹之下，个体必然会受到不同程度的影响，因此家长和同学难免出现情绪波动。我们非常理解家长和同学们的心情。事实上，学校在面临突发挑战的过程中也会有很大压力，但最有效的解决方式是先冷静地服从整体安排，再合理沟通，寻找解决的途径。我们按要求做好相应核酸检测，按规定入校，不隐瞒行程，按时做好日常防疫打卡，这是每一个公民应尽的社会责任。
服从，不意味着牺牲。家长要积极地了解返校流程和具体要求，按要求去做，就不会因为突发状况而只停留在情绪的宣泄上，因为情绪化的表达无法推动问题的解决。不管是群体性还是个体性的暂时不能返校，我们都要相信孩子有能力应对。因为我们可以通过实际行动让孩子们明白：他们始终会有老师、家人、同学的陪伴。现在不是一个封闭的社会，永远不会隔离人与人之间的真情。
二、居家学习不慌张每一种方式都会有收获
家庭是一个人成长的第一所学校。家庭的学习和指导会让知识习得有效发生。老师们会主动与居家观察的学生联系，提供资料，指导其做好线上学习。紧跟老师指挥的同学就不会脱离集体。当然，老师们每天也在面对新的情况，难免出现疏忽，不要假想地认为老师不够关心自己。在这种情况下，同学们更要主动联系老师，寻求学习上的“支架”。
无论我们居住的小区是否被封，也不要过分慌张，因为慌张并不能让事情变得更好。我们需要做的是按照线上学习的要求跟着老师的节奏走。之前有过的经验，在此刻会变成宝贵的“财富”。想一想线上学习最重要的是什么？然后根据老师的建议，做好自我计划、参与学习、每晚评价自己的学习情况，保持在线的沟通。自律，在疫情时期是最突出的品格要求。如果你能做好自我管理，这反而会成为特殊的成长方式。我们期待重返校园后，分享彼此的经历和心得体会。
三、相信学校的安排，我们共同面对疫情
这两天，你有可能会遇到一些不适应，比如：我的老师被居家隔离了，怎么办？临时更换了老师，我不适应，怎么办？线上课程，我不能集中注意力，怎么办？我想，在任何突发的状况下，我们都要相信，学校会在第一时间尽可能地想办法妥善安排。多少次熬夜讨论，多少次抢做方案，教育人的心里永远有一把标尺叫“学生第一”。
事实上，我们有很多老师已经承担了超量的工作。看在眼里的心疼，都化作工作的动力，只是为了能够确保教育教学秩序的正常运转。因为学校的稳定是社会稳定的重要一部分。学校里每一位老师都是如此的用心，所以即便是临时接班、代课、隔空线上教学，老师们的专业知识和能力都值得被信任。
面对暂时不能到校的老师，同学们也可以通过网络等方式表达关心，因为他们比我们想象中更牵挂着学校里的每一位学生。他们会因为自己不能“在场”，而感到自责和沮丧。师生间的情感，是最纯粹的爱的回应。
特殊时期，更需要家校的通力合作，共同引导孩子，战胜内心的恐惧和不稳定感，主动地适应和改变现状，面对一切问题。
疫情防控、网课、家校合作，这些词对于每一个教育人来说不陌生，我们就这些问题也开过很多次家长会，沈磊老师如此真切、透彻的话语值得班主任们学习。