北师大培训有感
学习就是一场修行，是一次灵魂的洗礼和精神的升华。学习，不言而喻是学得和习得，学得的过程是丰盈内心、充实自身的过程，习得则是在学得的基础上完善自我、修正自我的过程。
经历过风雨洗礼的天空，会更加空明，更加蔚蓝；经历过苦难挫折的人生，将会更加闪亮夺目。经过心灵洗礼后的灵魂，才会更加澄明涤净。
在学习成长的路上，有幸与有趣的灵魂相遇：
北师大培训第一天感悟
一切美好的相遇，都是有趣灵魂的碰撞，一群志同道合的同仁欢聚一堂，一起聆听张鸿渝教授的讲座，感触良深：
感悟一：当生活是一首歌一幅画时，笑颜常开乃是易事，当一切都不妙时，仍能微笑的人，才活得更有价值。人，其实不需要太多的东西，健康的活着，真诚的爱着，也不失为一种富有，心态决定你是骑士还是坐骑。
感悟二：教育是一种诗意的修行，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个有健康灵魂的教师，教育孩子三年，影响家庭三十年，影响国家三百年。如此，做为教师：面对学生，春暖花开，面对自己，问心无愧。
感悟三：世间事无非三种：自己的事，别人的事，老天的事。人生的烦恼源于：忘了自己的事，操心别人的事，担心老天爷的事。让我们努力打理好自己的事，不干涉别人的事，不操心老天爷的事，平静自己的内心，静待花开。
最后：让别人快乐是慈悲，让自己快乐才是智慧，让我们每一个人都做一个有智慧的人，被这个世界温柔以待。
北师大培训第二天感悟
折服于吕教授的智慧与人格魅力，她用自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例与我们分享，她用许多典型的案例分析帮助我们梳理“从知识到智慧”的内容和意义，怎样从培养“知识人”转为培养“智慧者”。让我印象很深的是“疯狂动物城”这个案例，吕教授用这个案例影射出学生与教师的关系。老师们从不同角度进行分析，深度反思自己的教育行为。一下午的讲座，吕教授声情并茂、激情澎湃，留给我们的是深深的思考与前行的无限动力!大到教育体制改革和教育创造潜能；小到课堂教学中的高级思维方式和一节课上的提问语，让我们看到了不一样的课堂，不一样的思维，不一样的效果。让我们看到了一个个精彩课堂的真谛，让我们感受到了真正的教和学的艺术，让我们体会到了有效课堂和高效课堂的精髓，更让我们不断反思自己的日常课堂教学。让我们感同身受的是教师不是传授知识的的教书匠，而是带动课堂、引领课堂的引导者！
有感于吕教授的课堂让我们一直在路上：且思，且想，且成长；边走，边看，边提高。
北师大培训第三天感悟
当核心素养成为新的育人目标，作为教书育人的主阵地，如何使这个项目落地生根呢？今天聆听了聂成军教授的讲座，获益非浅。作为教师，我们要潜心钻研教材,努力为学生们创设更多丰富多彩、新颖有趣的英语实践活动,并有意识地为他们搭建展示的平台,为我们的教学注入全新的活力。核心素养要在接地气的措施方法上绽放活力。有了顶层设计不能代表这件事情的最终成功。我们常说，教育是一门艺术，那就意味着其中存在很多变数，如何一击而中，在多变的教学技法中取其精华、去其糟粕，才能让教育本身的美丽绽放光华。核心素养要作为教育工作者的神圣追求。作为教育工作者，本身就是一种精神的传播者。我们要树立信仰，求真务实，不断反思，追求卓越，把育人作为一件真正有益于个人、有益于社会、有益于民族的高度去实践。可以憧憬未来，我们教育的美好将在生活中、在人生里产生无尽的力量！
北师大培训第四天感悟
在英语教学过程中，我们发现学生对于零星分布于各章节间的语法知识掌握不牢固，特别是不能够形成知识网络。而今天聆听了刘晓波教授茅塞顿开，利用思维导图的进行课程教学设计，能使整个教学过程更加系统、科学、有效。它能帮助师生形成整体观念，在头脑中构建出全景图。讲座耳目一新，获益匪浅。 教授的讲座，获益非浅。作为教师，我们要潜心钻研教材,努力为学生们创设更多丰富多彩、新颖有趣的英语实践活动,并有意识地为他们搭建展示的平台,为我们的教学注入全新的活力。
北师大培第五天感悟
作为教师，如何使课堂教学更加完整？有幸聆听了蒙林老师关于《初中英语课堂教学案例分享》获益匪浅！一个完整的教学过程：一、导入(师生活动)引入兴趣，简洁，直观。二、输入(师生活动)教师引导，学生思考。三、内化(学生活动)充分利用文本材料。四、输出(制定教学内容)。在今后的教学中应努力改进，使教学走程更加完美，真正做到高效低耗。
教育是一场任重道远的修行：女性教师要阳刚一点，柔中带刚；男性教师应阴柔一些，严中有爱，二者有机结合构成教育的终极目标：使人类的后代能够像“人”一样有尊严，有敬畏感，和善，幸福的生活。 让我们一路行走，一路品味，一路经历，一路提高。