开学第一天

早上一条鸡血朋友圈，充分提现了，我的模仿和创新，同时也让我有那么一点得意，原来自己对教育还存着那么一点点热情，没有机械到无动于衷。

开学第一课用的是群里分享的课件，有目标有要求有趣味，两个故事讲出了想学好的要求，坚持和积累。

二年级了，看不到新气象，想瘫着的仍然瘫着，该走神的太虚里游着，没有学会听课。预习的要求年年讲，能够做到的并不多。没有分享任何学习资料，不是因为太忙了来不及，实在是无心寻找，双减政策下，突然就死心了。何况是付出从来没有收获的事。有人说好的语文老师对孩子的一生影响很大，也有家长期待着，可亲其师做不到，哪来信其道？我虽然一直在朝着那个方向努力，可我并没有看到我的田里有长势喜人的苗。

问他们种子发芽了吗？一脸懵逼。数秒才反应过来。要求写新学期的打算，有的孩子能打开思路，有的孩子一个“新”字不会写就困死在那里了，讲的时候没有听，师范的时候他还是没有动，这就是特困户。

领导家的孩子特别爱领读，勇气颇嘉，可诵读古诗毫无节奏。照着念也赶不上。手把手带读，我又做不到，这种素养性的东西不是一天两天的事。其他同学没有勇气，有勇气的太凌人。也就丧失了培养的信心。

语文第一课学习字词，许多同学举手，一节课热热闹闹，要求全部同学参与课堂免不的了热闹，不回答就是没有听讲。给生字换偏旁，识字，蒋睿涵一个孩子由“顶”字想到了“项”，自己却不会读，左扬奕没规没矩地窜出来“xiang ”接二连三地，有孩子想到“项羽”，想到《夏日绝句》。顺口复习了一下这首诗。（顺势而为）