教育的种子

“师者，传道授业解惑者也”，出身寒微的韩愈作为老师，被身份尊贵的学生所看不起，写下这千古传诵的《师说》。

又一年的毕业季，一到这个时候，耳朵里传来的是老师们卸下千斤担，长出一口气的轻松，或是孩子和家长们满怀感激的话语。作为老师，不需要孩子们去感激，传道授业解惑是本职工作。

让我心怀感触的不是这些，而是毕业考试当天晚上，一位家长真的是被孩子的语言伤到心了，在微信里给我发了一篇长长的感言。从这位母亲所写的内容中了解到事情的缘由是，儿子当天晚上回家就没有给家长好脸色，开始指责家长，说是别的家长都给老师买花，送锦旗，而自己的妈妈只会躺在沙发上睡觉。估计孩子的话说的很过分，所以家长认为成绩再好，如果没有一颗感恩的心，也成不了才。说是孩子最敬佩我，让我给孩子谈谈心。这是我们班非常优秀的学生，听了家长的话，有几份欣慰，毕竟孩子记得老师的好。但是毫不留情的指责家长，这样的做法，真的有点过激。

由这件事我也开始思考，我们班每个孩子的成长。今年的学生是升入六年级之后又重新分的班，而学校交给的名单，基本上是按成绩来排名的。但是一年之后整个排序发生巨大的变化，虽然不能以成绩来评价学生，但从成绩上最能体现孩子的成长。

在进班前排名靠前的学生，大部分都能够保持原有的水平，但也有几个学生，虽然名字还在前面写着，但实际上排名已经不知滑向哪里了。这个问题我在班里也不止提到过一次，发生这样变化的最重要的原因就是他们的学习态度，以及家长对孩子的付出。我们班有两个学生的进步尤为明显，进班前他们也就是一二十名左右的学生，现在无论是语文还是数学，从单科来说都是遥遥领先的。

这两个孩子都有一个明显的特点，背后有个对学生学习特别上心的家长。家长在孩子背后的付出，通过孩子的成绩有了明显的体现。而且家长对学校的各项工作非常支持，最让我感动的是个女生家长，读书节时委托家长录一个小视频，可是家长也有工作，虽很为难，但家长并没有推辞。半夜11点多，把录好的小视频发给了我，当我把小视频发给学校，学校领导认为时间太长，需要重新再录，而且明天一早就要上交。我都有点不好意思给家长张口了，但没想到的是，家长第二天早晨七点之前就把重新录好的视频发给了我。当时让我感动的无以言说，一再对领导说这个视频一定要采用，要不然感觉对不起家长。

正是因为家长对老师的尊重，对学校工作的配合，对孩子学习的上心，使得孩子阳光向上，成绩飞跃进步。而那些本来学习优异，现在退步的学生，家长要么对学生的要求太宽松，家长要么太溺爱孩子，对于老师所反馈的孩子身上的不足，家长不以为然，甚至能感觉到家长对老师的不满，认为老师只盯着孩子的缺点看。

家长不同的态度对孩子的影响其结果是：孩子在课堂上不用心听老师讲课，对老师总持有怀疑态度，上课效果大打折扣。

所以，同一颗教育的种子，种在不同孩子的心田，其发芽生根的结果也不尽相同。