今天分享自己的成长故事，与君共勉。
关于“上课”、“当众讲话”
近来我做了很多场线下的分享课，教手机摄影爱好者如何快速入门。
每一场的反馈都很好，很有幸收到他们的热烈欢迎，几乎所有人对我课的反馈有这几个关键词：接地气，幽默，节奏好，浅显易懂，坐两个小时都不觉得累。
他们可是不知道，每一场讲课前一天，我会操练在家里，用自己的投影仪模拟会场的方式，站着，反复演练，反复播放每一页PPT，反复斟酌PPT和我说话内容的关联度和图像化程度。在台上才会那么轻松、自然、有效地把专业知识表达出来。
台上一分钟，台下十年功。真的一点没错。不是时间的简单堆积，而是刻意练习的结果。
一个合格的老师，站在台上，肚子里要有专业过硬的“货”，又要有将“货”讲得好的能力。自己会，不一定能把别人教会。
十多年前，刚从美院毕业，即将当老师前，我很自以为是地认为：我有一身本领，教学生那简直小菜一碟。
后来，当我第一次走上讲台时，当我第一次面对那么多人讲话时，当我发现自己竟然语无伦次的给学生讲课时，我发现当年的自负，大错特错了。
曾经，我从来不会意识到“教学讲课”也是一门技能，需要刻意练习的。可能身边太多的老师给我的感觉是：他们上课很轻松，驾轻就熟。但实际上他们上课怎么样，我是不知道的，只是感觉而已。
讲课也算当众讲话的一种，很多人害怕当众讲话，以上台就紧张，我也不例外。刚当老师时，上台就紧张，人一紧张，就没头绪，一没头绪，就没逻辑了，课堂效果可想而知。
读大学那时，看到当众讲话类的书，我就和成功学什么的联系在一起，于是特别反感。但当我在当众讲话遇到困境时，我开始反省。
我得改变，我得学习。
我为了要把课讲好，除了加强专业技能的同时，在“讲”的技能上面花了大功夫。
我相信阅读的力量，于是买回来很多演讲方面的书，看看那些很讲的人到底有没有方法。在家慢慢研究起来，这可是给我打开了一扇门，这个曾经让我不以为然的技能，现在让我相信，当众讲话是可以刻意练习的，是可以改善的。
当这样的书看多了，你会发现很多内容是想通的。教你了解听者心理、认识自己、找到适合自己的讲话风格等等，都对我相当受用。
对我影响最大的还是这几本经典的大师之作：
卡耐基《演讲与口才》让我意识到讲话一定要有画面感，如今早已成我常用的方法；
《乔布斯的魔力演讲》里讲到像乔布斯这样的神级人物都要反复操练彩排20遍以上，让我意识到每一次看似轻松演讲的背后，要付出几十倍的努力；
《TED演讲的力量》让我意识到，内容的精心设计很重要；
《魏斯曼演讲的艺术》让我更了解听者心理，他反复强调少用“我/我们”，多用“你/你们”。
这些让我在讲课中受益匪浅。
另外，我需要反馈，没有反馈的练习是无效的。
我就想了个办法，如果是在大学课堂里上课，我把手机的录音功能打开，每次讲完回家自己听，听有没有啰嗦、重复、逻辑不清的地方，记下来，在下个班讲时记着纠正过来。
如果是在外面给爱好者讲分享课，我就会请朋友或老婆到场，听我讲完后，给我真实的反馈，我不要赞扬和吹捧，只要最真实的反馈，比如开场话多了点、收尾很简洁等等这样具体的。当天记在印象笔记里，防止以后忘记这次的不足。
有人说过：演讲也好、讲课也好、写作也好，其实都是“有效沟通”。
经过一次又一次的改进，课堂效果越来越好。