2019秋季写作与阅读课总结

               

                                   

      不知不觉，心源教师写作与阅读课快结束了。我打开听课笔记,从九月二十日第一次课开始回顾，总结这段时间的学习与收获。

        首先，什么是写？写，置物，去此注彼。我从第一篇作业《我的名字》这个话题，体会到了什么是“写”。多年来我一直想对人倾诉我名字的故事，可拿起笔来，心如乱麻，写出来一堆豆渣。

        原来置物并不简单，写不是一种本能，它更是一项需要长期不断训练的技能。

        于是，就《我的名字》这个主题，我写了一遍又一遍，第一次作业，我改了好几稿才交给老师。之后的作业，也都是写了改，改了写，不停的练习。

        最近几天,我发现在写的过程中，注意力更加集中，思考更有条理。重做教师六个基本练习思考练习时，也验证了这一点。

        通过不断写，我能有更多机会向内看自己，发现自己内在更多更深更隐蔽的东西。

        其次，我发现我比以前更会读了。通过素读练习，头脑里频繁出现的评判声音减少了,我越来越能够看到人事物本来的样子，也越来越有意识保持中立的态度。

        通过阅读与写作课，我对人事物有了更多的兴趣。《千字文》我读了好多年，都背得下来，对作者周兴嗣很崇拜。直到庞老师让我们命题演讲，优秀的写作者应具备的素质，我才第一次查找周兴嗣的资料，更深入的去了解。

        以前我总带着功利的心去写作，大多为了一篇文章，看重结果。经过短短两个月的阅读与写作课，我发现我更喜欢并享受写作的过程，不在意写作的结果。同时，我也发现结果反而还挺不错的，比看重结果时写出来的文章好看得多。

        非常感谢庞老师引领我打开一扇窥见美丽世界的窗。