孩子升学，父母准备好了吗？

如果你的孩子学习成绩差，在学校里天天被叫家长，那么你是不是整个人就要崩溃了。可能你会觉得孩子已经这样了，作为家长的你也无能为力。

我们究竟该如何正确对待那些在我们看来很无奈就要放弃的孩子们？在樊登读书里我听到了这样一本书。

上周六，樊登读书里播放的新书是《准备》一书，初次看到题目的我还纳闷：准备？准备什么？有什么好准备的？

当我听了几分钟后，我便开始用心聆听了！这是一本教育类的书籍。而准备的解读含义就是：孩子怎么样才算是为成年生活做好了准备？

这本书的作者是美国的黛安娜·塔文纳，她是美国新型教育理念的开拓者，萨米特公立学校联合创办者和首席执行官。她志在帮助萨米特高中的所有孩子考上大学，过上有经济保障的、充实而又意义的生活。

这本书是非常值得父母和老师阅读的一本书。生活中，不论我们做父母的还是当老师的，把学生的学习当作了自己的职责，有很多时候都会表现在某种程度上的“强制”学习！我们忽略了孩子学习的主动性，让孩子的学习成为了被动选择！

作为教师，我们不应该给孩子贴标签，过早地给学生下结论。塔文纳所创办的高中，十几年的时间便开了不少分校，这所高中的目标是让所有的孩子都考上大学。

塔文纳在接收学生时，她不会挑剔任何学生。只要是来到这里的，不管是否参加了黑帮，不管家庭遭遇了什么，她都会无条件接纳。这点和我们的教育大圣人孔子的教育理念一致：有教无类！

听到这点时，我想到了我身边的自闭症孩子们！他们上学的问题一直是困扰无数家长朋友们的难题。能力好些的可以独立上学，能力不够的需要陪读，能力严重不足的只能想其他办法。

学龄自闭儿童的去处令人担忧！

塔文纳高中的教学以项目制学习为主，主要以学习自主学习、网络学习为主，当然也有教师授课。当时教师的作用不是填鸭式的灌输，教师的责任更多地在于了解和理解学生，引领他们更好地把握自己的学习进度。

书中提到：“为人父母最好的状态是去倾听，去问一些有意义的问题，在具体的情境总培养孩子自身的逻辑推理能力和情绪识别能力。”

父母对孩子的教育也不能只关注孩子的成绩，孩子的成长需要家长的陪伴和倾听！

只有当一个人终于做到了他本来不相信自己能够完成的事情时，他的脸上才会露出那种神情，那一刻，他重新认识了自我！