昨日，小Q去参加期末考试。
早餐时，我拿出一个蓝精灵玩偶放在餐桌上，一边完成Tara老师布置的作业——每天布置不一样的餐桌。
一边鼓励小Q:在山的那边海的那边住着100个蓝精灵，为娘就祝你考100分吧！
他低着头伸出拳头，懒懒地跟我互击了一下。
好吧，考试确实让人心情沉重，尤其最近的几次测验，小Q都考得不太理想，他心里一定很紧张。
作为父母，这个时候肯定要叮嘱几句，考试很重要啊，考试要专心啊，写完了一定要检查啊……
如果我没有参加家知光回家工作坊的学习，没有听Tara老师的“亲密与育儿”课程，我也会这么做。
因为在过去的观念里，教育就是说服孩子听取好的建议，开明的父母就得多鼓励孩子，多灌输正面的思想。
然而，Tara老师说：要想做一个好妈妈，必须“管住自己的嘴”。
在讲解这个道理之前，Tara老师做了小实验，让我闭上眼睛，仔细听她说：
你不要想一头粉红色的大象。
你不要去想一头粉红色的大象。
你千万别想一头粉红色的大象。
我跟你说了，叫你别去想一头粉红色大象。
……
如此反复几遍以后，我再睁开眼，满脑子粉红色大象
这就是著名的“粉红色大象效应”。这个实验证明了你永远无法“不要想起”些什么。
Tara老师指出，家长越是强调小孩不要去做某事 ，反而会加强小孩去做这件事的可能。
我立马感同身受，比如我让小Q不要洗澡时玩水，他一定会洗很久，搞得卫生间跟水漫金山一样。
比如我让小Q写作业时要专心，他往往答题错到十万八千里外。
如同这样：
于是我就会严厉地批评他：
你要专心！不能三心二意！
你看看你，一不专心就写错！
我跟你说了多少遍，要专心，你这错得跟车祸现场一样！！！
果然，车祸现场就发生了，如同这样：
可能有些妈妈们会想，童话里都是骗人的，孩子不是上帝派来的天使，而是讨债的恶魔。
还好有Tara老师的指导，我在小Q弹钢琴时尝试着用“粉色大象效应”。
他总是会弹很快，好像火上房一样的着急，我常常叫他慢一点，有时用到吼还收效甚微。
这一次在弹奏前，我先让他闭上眼睛，然后说：
“你不要弹慢了。
你千万不要弹慢了！
我告诉你，要记住，不要弹慢了……”
反复重复多遍后，小Q糊涂了，“你是要我弹快点吗？”我示意他开始弹琴，结果他弹的就很慢，达到了老师要求的速度。
我们常常以为说的多是为了孩子好，要把他们拉往自己认可的轨道，
孩子却是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
唠叨无异于一把杀手锏，让孩子与我们背道而驰。
于是，我选择Tara老师教授的抚触方法，每日里给小Q按摩放松。
我问他觉得什么时候妈妈最爱你。
他想了想说：“就现在，不发脾气的时候。”
吼吼，看来我发脾气的样子很难看，让小Q都有阴影了，差点脱口而出：“妈妈每次发脾气是为了什么？还不是你学习不认真，妈妈才会吼你，我也是为你好。”
不过，老师说了，要“管住嘴”，为娘我千万要忍住了。
他见我没说什么，倒话多起来，说最近测验的语文成绩，一会是90，一会是80，越考越低了。
我强忍着心中那些正面负面的言语，继续手上的活动，当一个倾听者。
他说着说着，就说：“妈妈你要好好管我的学习。”
我忍着笑说：“你让妈妈怎么好好管呢？”
“某某的妈妈就每天陪着他学习，管的很严。”
“你也希望妈妈这样吗？可是妈妈要上班哦。”
“你在家时就盯着我，好好辅导我做作业吧。”
哈哈，原来真的可以！
我们总是让孩子学习，但是做父母也是要学习的，如同孩子是新手学生，我们也是新手父母一样。
成长的道路很曲折，养育的过程也很艰辛。这一路，父母养育孩子，又何尝不是一次自我成长。
父母之爱深沉又厚重，拿掉“我这都是为你好”的唠叨，“管住嘴”，从改善自己开始，告别“不做作业母慈子孝，一遇作业鸡飞狗跳”，爱的表达会更加顺畅。
我很庆幸自己还有学习的能力，认识了朱姐，进而由她带领走进家知光的课堂，聆听Tara老师的专业指导。在育儿的道路上，我还要学习摸索，但是不再害怕。
小Q出门时嘀咕：那么小的村子哪住得了100个蓝精灵。
好吧，孩子越大越不好糊弄，你考不考100分不要紧，为娘很想做你心中的100分妈妈，因为我是那么的爱你！
END
盛夏凉情：时而优雅，时而咆哮的文艺妈妈，既然肉身会腐，就让文字长存！欢迎大家点赞留言，说说你家育儿的趣事心得吧！