一堂合心、合力、合作的数学课

      六月的帘幕早已拉开，五常中学数学教研组在2018年6月14日（周四）这一天展开了一场生动而又不失严谨的教研活动，由数学组新晋小花支霜婷老师执教《频数与频率（2）》一课，全校的数学老师及部分其他学科老师参与了观摩与讲评。

众多老师齐观摩

      频率属于统计与概率这一知识模块的内容，是频数这一概念的后继知识，本节课，支老师以“复习引入-讲解新知-例题分析-巩固练习-变式训练”为主线，在回顾前一节列频数表步骤的基础上，重点引导学生们学习了频率的概念以及计算方法，真正做到了知识来源于课本，落实于学生。

全班学生细思考

认真画图与计算

      课后，老师们在研讨时对支老师整节课做出了高度的评价：在本课的教学过程中，注重分析解题的方法，问题的设置都带有一定的目的性，层层深入，始终坚持为学生创设自主探索的情境，让学生主动投入到知识的学习过程中。

细致推敲与讲评

      评课同时，数学组老师也提出了一些建议值得我们学习，在平时的训练中我们应力求做到重点突出，结构严谨，而这种严谨的习惯应该是渗透到每一个例题与习题之中的。

      通过此次活动，不仅进一步优化了数学课堂教学，同时还为我校数学老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。