《从优秀教师到卓越教师》读书笔记

云帆0918

一.积极快乐的第一印象

积极热忱的言行举止会让人对你产生良好的第一印象，学生将以积极的行为来响应你。学生需要的是一个能在他们生活中树立正面榜样，并能带给他们快乐的成年人。而负面的行为对学生的学习和生活产生了消极影响。

因而向学生展现美好的愿景和幸福蓝图的时候，请尽量展示出你的热忱，这样会获得双赢。

反思：在我的思维概念中老师应该是严肃而有礼貌的，和学生有距离。虽然我在一群充满朝气的孩子身上能够汲取更多的阳光，让我这个奔五的老师也保持阳光朝气。看来，保持自己快乐而积极，也是我自己要不断训练的能力。

二.巧妙安排学生的座位

座位安排始终是每一位班主任头疼原因之一。不对学生直接点名批评，并命令学生调换位置。调换几个学生的位置，有聪明的心理战术。而且调换座位时始终保持微笑。

反思：我好像处处踩雷啦！把座位调整作为自己手上制约学生的筹码，惩罚意味太浓。所以，学生对调的位置总有各种不满意，或者会引发学生的冲突。

三.了解每一个学生

从学生角度出发，耐心了解学生的点点滴滴，用调查问卷来走进学生的内心世界，有针对性地去教导每一个学生。你对他们非常感兴趣。

反思：和学生保持距离不是不愿了解他们的借口。心的走进，教育才会发生化学反应啊！

四.家长会的真诚邀请。

真诚地告诉家长，你很喜欢他的孩子，有幸教这样的孩子让你感到很开心，你想尽一切办法让家长感到无论是在学校还是在班级，他都是受欢迎的。

反思：哈哈，感觉这样回应家长有点粉饰过分了。有些孩子对于教育者来说，是噩梦。但是脱离了家长来谈教育确实不现实。因为在教育孩子过程中，获得家长的支持是最好的办法。从上学期中途接班到现在，才在心理感受到家长对班级工作的支持。或许这会是好的开始。

五.课堂管理究竟是什么？

纪律是课堂管理的重要的组成部分。有效的课堂管理包含了确保教学顺利而有效进行的一切事情。

反思：班级管理措施实施细则运行太过烦琐，平时班主任随意处理比较方便，但弊端较多。若遇到几个刺头，直接挑战你，往往会有下不了台的危险，甚至产生冲突。井然有序——规则约制的效果。

六.课堂规则不宜超过5个。

规则和惩罚措施贯穿始终，且有学生制定，以防止学生严重过失。规则的最大挑战在于强制执行。学生一旦打破，冷静而专业地执行措施。

反思：规则我制定了一大堆，在骨感的现实中无疾而终。看看要精简成五条试试看，或许有不错的收获。