Lesson21 My Favourite Food 教学反思

结合本课教学实际，谈谈几点反思。

一、利用多种方式，营造一种轻松的课堂气氛，激发学生学习的兴趣

“教人未见其趣，必不乐学”。兴趣是推动学生学习的力量，是学生学习的强大动力。学生一旦对英语产生了浓厚的兴趣，就乐于接受它，并能兴致勃勃地全身心投入到学习和探索之中，变“苦学”为“乐学”。在课的一开始，我就用漂亮的插图，和美味的食物图片深深地吸引着学生，大大 激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。

二、通过多种途径来操练句型，轻松掌握重点句型

操练并不等同于简单的重复。操练方法的单调容易使学生产生消极情绪和感到疲倦，而如果采用多样化的操练方法，让学生每次都能在新的联系中接触到有关的内容，学生就会感到新颖，有利于调动学生的智力活动的积极性。

三、面向全体学生，分层教学，创造机会，引导学生参与课堂活动

在课堂中，注重精讲巧练，并尽可能做到“一练多得”，口语练习先“以易为先”，而后适当加大难度，“难易结合”，把学生放到主体地位，调动起每个学生的活动细胞，让他们在体验成功的喜悦的同时树立起自信心，变被动学习为主动学习。

总之，在小学英语教学中，给学生提供较好的说讲英语的宽松、民主、和谐的环境，教师要做到面对全体，尊重、爱护学生，组织形式多样的英语活动，而且能够让每一位学生都是参与者，让学生们自由地运用英语，发挥他们的想象力，培养学生综合语言运用能力和创新能力。让英语课堂教学成为学生自主活动，大胆实践创造新天地的场所。