未经审视的学习不值得发生

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         **未经审视的学习不值得发生.                             **

** —猛哥**

1.审视学习

1.1教学三清

 在教育教学不断改革的今天,实施高效的教学行动策略,打造高效、以生为本的课堂,为学生扫清学习障碍,树立学习信心,对学习产生兴趣,使学生学会学习,对教学实行精细化管理要求,要求教师在教学中力争做到“三清”,“三清”即“堂堂清、天天清、周周清”,也有很多地方,实行的是“四清”(见下图)。
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1.2 睡前“过电影

  晚上睡前“过电影”,是多数优秀学生经常使用的方法之一。所谓“过电影”,是指闭目静思,把当天各科老师讲课的要点在大脑中重现一遍,开始复习的时候,先不要急于去翻书,静下心来独立地把课堂所学内容简要地回想一遍。
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** 1.3 学习的三种途径**

学习的三种途径为:

向身边的人学(跟人学)

向书本学习前人的知识(跟书学)

向自己的过去经验学(跟事学)

  向自己的过去经验学的可以采取两个视角:自己看自己,是“内部视角(inside view)”;用别人的结果判断,则是“外部视角”(outside view)

   在强调核心素养的今天,教会学生学会学习,讲堂变学堂,使学习真正发生,那让学生向自己过去经验学习显得日益重要。

1.4成功教育金字塔

美国教育家苏珊·克鲁格(Susan Kruger)提出一个“成功教育金字塔”理论 ,认为学习这个活动本身,是教育金字塔塔尖上的行为。而要想成功学习,你必须先准备好金字塔下方的两个基座才行。这两个基座是自信心和自我管理能力。
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自我管理的能力:这些能力包括现代人很爱说的意志力、自控力、时间管理等等,还包括组织、计划和安排自己的行动的能力,以及跟人交流的能力。

** 1.5 现状**

  针对三清(四清),对学校的教学精细化管理机制以及教师的能力水平、责任心层次均有很高的要求,这也是名校做得好的地方,但是很多学校落实得并不是很理想,甚至都不能予以落实到位,大多数人追求的是不求有功,但求无过;

  针对每天过电影这一很好的学习方式,它包含了大脑的很多科学在其中,如果能够予以落实,那对于学生的心智成长、成绩提升等均大有裨益,但是光说不做假把式,告知学生,没有检查与落实,效果可想而知。

  学习途径而言,“自主-合作-探究”,强调的是学生自学进而思考表达,而成功的学习离不开下层的自信心和自我管理能力,而针对自信心以及自我管理能力,以分数为导向的教育摧毁了学习者的自信心以及压制自我管理能力成长,培养的是巨婴及精致的利己主义者。

** 2 复盘 **

针对以上教学问题,在不断工作学习中,我借鉴了联想公司复盘这一方式 ,授学生以渔,不但让学生当下受益,更重要的是使其学会学习,终身受益。         
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** 2 .1 复盘**

曾国藩在《日课十二条》中,第二条就是“净思”:“每日不拘何时,静坐四刻,体念来复之仁心,正位凝命,如鼎之慎。

“复盘”原来是围棋术语,本意是对弈者下完一盘棋后,重新在棋盘上把对弈过程摆一遍,看看哪些地方下的好,哪些地方下的不好,哪些地方可以有不同甚至更好的下法等。这个把对弈过程还原并且进行研讨、分析的过程,就是复盘。
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“复盘”:从过去的经验,实际工作中进行学习,帮助管理者有效的总结经验,提升能力,实现改善。

** 2 .2 AAR**

 在工作中,复盘是指把做过的事情再从头过一遍,目的是不断检验和矫正目标,不断分析过程中的得失,便于改进,不断深化认识和总结规律。

又称AAR(After Action Review),指行动后学习,或行动后反思、事后回顾,是管理实践中应用最广泛的工具之一。
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3 自我复盘

自我复盘是个人长的方便手段,是自己一个人对学习、对事情进行复盘。复盘总结经验教训,尤其是失败的事情要认真,然后谋定而后动。自我复盘的过程就是用内部视角(inside view)自己看自己的过程,后期看前期,则是“外部视角”(outside view)用别人的结果判断自己的过程。自我复盘是很好的堂堂清、日日清的有力助手,很好的锻炼培养学生的自我管理能力,使得学生自我教育发生。

** 3.1 自我复盘SOP**

 复盘最重要的不是一种程序而是一种习惯,让复盘成为一种习惯,让学生形成良好习惯,达到教学堂堂清、日日清的目的,使得学生自我管理能力得到提升,让学生从心智到学习能力全方位成长进步。

 为使得学生能够培养自我复盘这一良好的习惯,我设计了复盘表格,要求学生每天睡觉前完成复盘,并于第二天上交检查,使其形成一个标准流程,让“学习的复盘”“学习的审视”落地。

3.2 复盘表格

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(公众平台回复: 复盘

即可获复盘表格,根据自己情况迭代升级调整)

3.3 复盘表格解读

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强调费曼,以教为学(自我费曼或者教授他人),已达到堂堂清目的。

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(点击图片看大图)

** 4 .具体展示**

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(点击图片看大图)

思维导图记录,关注错误以及重难点↓

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泼水节的“欢乐”

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备考战略布局以及心理辅导↓

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复盘错误及重难点

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演讲:“Why”复盘↓

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活页夹↓ 方便每天复盘收集,认真学习每一天

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细心家长帮助孩子整理成本↓

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5.总结

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做好学习复盘,对学生的学习和成长都有很大的帮助,关键在于坚持和迭代.

由于认知和能力有限,难免有错误和不足,望予以批评指正.

(此文持续迭代ing).

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