面对期中成绩的思考

        如同这忽然变冷的天气，期中考试后老师、学生和家长的情绪跌入低谷。

      通过这几天的思考，我想和家长谈以下几点，希望能帮助孩子们解决一些思想和学习方面的问题。

        一，面对这样让人意外的糟糕的成绩，老师和家长首先需要镇定，因为怨怒只会雪上加霜，加重考生的挫败感甚至是恐惧感。成绩是多重合力的构成：学生是参赛者，老师是教练员，学校是组织者，家长是总后方和监护人。我们应该各负其责，形成合力，协调配合，才会取得好成绩。就像一棵树的根干枝叶，树根如果能提供足够的水肥营养，枝干就不会瘦弱畸形。叶片的生命力和果实一定不会差，相反，结果就会很糟糕。面对现实，大多数不成熟的人最容易抱怨这迁怒于那，事实上，这样做于事无补，而且错过了改进自己的最佳时机。因为，我们对于所抱怨别人的，远没有对自己了解的多。所以，最有效的想法就是先反思自己：孩子出现偏科的问题时，我们是否及时发现和重视解决？孩子的成绩第一次出现不及格时，我们是否给他及时的警醒和有效的促进？孩子开始贪恋手机游戏或交友购物，产生厌学心理时，我们是否采取了有效的管理措施？孩子开始沉迷于早恋后，我们是否做过有效的沟通或采取隔离措施？目前，有不少学生已经出现了以上多重问题，可能会有不少家长会怪怨老师和学校，这些是我们能理解但不能接受的。我们能认识到自身管理中存在的问题，也在积极的自我改进或寻求家长朋友们和社会力量的帮助。比如说，学校组织老师们参加多种线上线下的教育培训；学校每周二举行传统文化道德讲堂，教务处推荐每一科老师代表为学生们讲解这些学科的意义和学习方法；聘请巴市电视台韩东老师，临河区公安、交警、北京心理学专家到学校和孩子或家长交流互动；对于考试成绩，学校也专门举行质量分析和研讨改进，并对成绩进行考核奖惩……

      那么，我们的考试成绩为何更差？作为班主任，我想根本问题是要求不严格。从学生返校的起点——周日返校说起。学校要求住校生下午四点至四点半进班学习，目前有半数学生四点半都不能进教室，更谈不上进入学习状态。因为大多数家长不提供孩子是几点从家出发，所以，我只能等待大多数孩子进班才能拍照发到家长群里。而那些早于四点到校的学生中，有一部分还在争分夺秒的玩手机。我一进教室，他们立刻一哄而散或迅速藏匿手机，心理素质好一点的学生装作若无其事专心看书的样子。最让我悲哀的事情是：近几周来，我在代管手机时发现，越来越多的男生和女生将破旧手机，或是一个手机模型交给我，自己拿着手机在晚上疯狂的玩，课上昏昏沉沉的睡，却自以为得计。我不愿意把二十来部手机一一打开鉴定，更不可能去搜查，因为，我认为这样做一定会加重师生之间的不信任。在此请家长和校领导们原谅我的失职！上周代管手机时，我发现了一位平时在我心中很诚实的学生，上交了一个分量很轻的手机，打开一看，只有前面板和后壳，一调查，才知道近几周有不少学生已经得逞。悲哀之余我开始反思，这样的手机管理有什么意义？事实上，相邻的一班、二班一直禁止把手机带到学校。因为在我们的住校生中，就有个别不带手机的学生。他们并没有丢失，也没有遇到坏人还能来得及掏出手机拨打电话的机会，反而是带了手机的学生制造了更多的麻烦和问题。几次的考试成绩和班级量化管理显示：一班和二班的成绩均高于三班。事实证明，带手机的学生把更多的时间花在了手机上，把更多的心思耗费在了与手机相关的购物和交朋友上。他们课上睡觉，课下不完成作业，考试成绩能好到哪里去！在会考只剩下四十多天的时刻，我宣布，不再代管任何手机，严峻的现实告诫我：不能把更多的时间和精力浪费在越来越没有意义的事情上去！

      本学期，孩子们明显的发育起来，早恋现象愈演愈烈。起初发现，我们给予了个别谈话，但这些措施对这些悟性不高的孩子来讲就是隔靴搔痒，他们明修暗度，变本加厉。在晚自习课上和课后，他们居然当着全班同学的面肆无忌惮。不仅败坏了学风，更败坏了班风。告知家长，家长似乎无奈。说实在的话，作为班主任的我，也只能告诫学生注意影响，告诉家长注意安全。在会考迫近，即将走进初三毕业季的重大时刻，我奉劝凡有早恋现象的学生，为了班风、学风和自身的长远利益，由家长领回家隔离、反省一周，如有再犯，隔离、反省两周或更多，直至冷静，恢复正常交往状态。

        鉴于目前时间紧、任务重的学情，我们最迫切的事情是找到症结，快速决断，制定整改方案，马上行动起来。五月天不冷不热、蚊子，苍蝇不扰，是记忆力发挥的黄金之月。考生们每天早起半小时，聚精会神背生地，紧锣密鼓补差距，全力以赴奔初三。这应该是我们的行动指南，我们都要警醒：会考，只有一次，时不我待，失不再来。我们更要坚信：苦心人，天不负。一分耕耘，一分收获的古训！

        作为语文课老师，我发现本次考试全校的语文成绩比月考的均分整体上的下降了十分到二十分。为什么这样糟？最重要的是本次考试的出题方式和评改方式发生了大的改变：

      1.语文题型和包头中考题型接轨。不仅是试题难度的增加，更让考生们感到挑战的是阅读题完全都是课外。我们一直按照过去的考试形式 花大力气背诵解析的课内文言文，但在本次考试中，阅读文章完全是课外内容。两年前我推荐大家订阅的《渔夫阅读》就是为适应这样的考试形势而建议的，本次考试为我们今后的语文阅读课提供了新的学习导向。

        2.以往的语文卷都是学校内部不同年级的老师互换改卷。本次考试，几所学校的各科成绩要进行对比奖罚，要求各学校交换改卷，势必给改卷老师造成了压力，于是不少老师采取主观题严苛压分的方式，导致本次全校各科成绩普遍降温。我认为，严苛评卷也未必是一件坏事情——在中考评卷中，大多数评卷老师就是依据标准答案，本着严谨认真的精神阅卷的。治学当严谨。我们最需要的就是一种严谨的治学精神。本次考试恰恰给了我们这样一种体验，鞭策我们高标准，严要求。

        二，本次考试为我们敲响了警钟。在短短的四十多天时间里，我们如果还不警醒，采取果断措施，就会错过改变落后局面的机会。

      如何改变？

      这不是只凭单方面能改变的事情，这需要我们通力合作才能成功。在此我提出以下三点需要家长密切配合：

      1.特事特办，自己管理手机，特别是跑校、午托生家长，决不允许孩子带手机到学校。2.关注孩子在学校的生活、学习状况，保持家庭与学校良好的沟通状态。3.和孩子约法三章，提出奋斗目标；作为班级和教学管理方面，我们将做到以下三大方面：1.和学生认真研究试卷，针对每种题型，设计专门的训练内容，并进行专题训练。

      2.及时通报学生在学校的生活、学习状况，以便家长及时了解，及时引导和教育。

      3.帮助学生和家长实现奋斗目标；作为学生方面需要努力做到以下三个方面：1.认真、深刻的总结反思本次考试的得失成败。具体到每一科，每一类型的题。制定每一科的改进计划。2.在交友方面要格外慎重，减少同学之间在非学习方面过度的娱乐和消遣，把更多的时间和精力投入到备战生地，备战期末，迎接初三毕业季的主业上来。3.为实现奋斗目标不懈努力：上课不睡觉，课下及时完成作业，早起半小时加强生、地学习，遵守班规校纪。

        辛苦就是本领，团结就是力量。面对生地会考的严峻形势，我们只有紧密配合，才能改变落后的现实。

        马上行动，刻不容缓！