昨天，我在听一个奋斗在教育一线的特级教师的分享时，才恍然发现一个问题，一个被我们做家长的忽视许久的，但却又无比重要的问题。

在教育孩子的过程中，家长经常绞尽脑汁、挖空心思想要将自己的孩子教育得出色，至少家长自己看来是还不错。但那位老师提出了一个问题“在孩子成长过程中，谁是责任人？”

我想看到这个问题后，基本上所有的家长都会很肯定地回答“当然孩子是成长的责任人”。可现实中，我们往往不是这样做的，说“越俎代庖”似乎也并不过分。

我们是孩子的监护人，起到的是监管、保护的作用，而不是代替他去做。我们希望孩子能成长成对自己负责的人，成为有终身竞争力的人。

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那么，作为家长的我们该如何做呢？我也是借花献佛，将我觉得很是受益的两点分享给大家：

1、多提供解决方法，而非讲道理。

做家长最苦恼的事可能就是你在孩子耳边吧啦吧啦讲了一大通道理，结果他在旁边犹如老僧入定般，视你的话为耳旁风。你可能会因此而气得七窍生烟，还不停地责怪孩子不懂事。

可是，试想一下这个画面，有没有很熟悉。这让我想到了我们所熟知的《西游记》中，师傅唐僧不停地给弟子讲道理的场景，唐僧在那里吧啦吧啦一通，悟空暴躁地想要大人，八戒一副你说的都对的老好人模样，沙僧则沉默不语。生活中，我们的孩子的反应似乎也不外乎就这些。

唐僧式的讲道理行不通，那我们就换个方法。不讲道理，直接给解决方案。

比如，我们从小就教育孩子要注意交通安全。从“红灯停，绿灯行”到“过马路要走斑马线”等等，这些道理家长在教，学校在教，过马路时，值岗的交警叔叔也在教。

但仍然有人会闯红灯，会不走斑马线。这说明什么？这说明那些充斥着我们头脑的道理似乎只是停留在脑海中，并没有成为我们行动的指南。

但这位家长的做法却让孩子真实体会到了如何在在上下学的路上保护自己。爸爸只是告诉孩子“冬天尽量穿浅色的衣服上学”。原因为很简单，因为冬天天黑的较早，孩子穿着浅色衣服在上下学的路上就比较显眼，这样过往的车辆和行人都容易看见。

没有大的道理，简单的解决方法或许孩子更愿意接受，更能理解其中的道理，也更能体会父母的良苦用心。

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2、教育方式要随时反思、适时调整

现在的父母教育孩子，容易产生两个极端：一种是一成不变的教育方法。另一种我称之为极速变化式，也就是今天采用张三说的，明天用李四说的。

我觉得这两种都不可取，要么不变，要么变得太快，都没有充分考虑到教育对象—孩子的变化，而一味地采取变或不变的方法都不太客观。

就好比一艘在大海上航行的游轮，船长会根据海面情况、天气信息和船只自身状况不停地进行调整，这样才能顺利地到达目的地。

教育孩子也是如此，我们要做的是根据自家孩子的性格、成长阶段、及最近的表现等对教育方式方法进行随时反思，并做出适时地调整。

比如，在孩子还小，还不能对自己的行为完全负责时，耐心的陪伴和指导是他们所需要的。而当孩子已经足以对自己的选择负责任时，我们做家长的就要适时地退后，默默地守望，做到隐身不离线。

就像我在同时面对即将进入青春期的姐姐和刚刚上幼儿园的妹妹时，教育的方式方法肯定是有所不同。

姐姐正处于即将到来的青春期，各个方面都相当地敏感、叛逆，这个阶段最好的方法或许是顺毛撸，多观察少说话。而面对正对这个世界充满着无限好奇，事事都想探索的妹妹来说，在确保安全的情况下，放手让她去看，去做，去尝试或许是她更喜欢的方式。

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有时我们经常听人感叹“孩子是好孩子，可惜没个好爸妈教”。我相信每个孩子都有与生俱来的天赋和特性，只要我们做家长的给予他们耐心、关心和爱，再加上正确适时地教导，他们终有成龙、成凤的那一天。