岳阳楼记教学构思

一课时

目标:1带领学生按着文言文的翻译方式翻译文言文(留删补换调)

2了解作者的写作背景

活动一:学生通读课文

活动二:学生自主翻译第一自然段

方式，抽一学生上台讲翻译➕其他同学按着正确得翻译读一遍➕老师在细化到每一个词语什么意思，让被抽的同学回答➕老师板书➕全班通读板书。

活动三:翻译完一段后，学生自己概括大概内容

课时二

方式同上，全文翻译后教师要把词类活用，古今异➕特殊句式让学生归纳抄写在语文书上并通读一遍➕全文通读一遍。

形成一个全文结构图板书在书上，学生读。

作业:背诵每课时的词语➕句子的含义。

课时三:有感情的朗读课文

根据第一单元学的朗诵方法，来朗读岳阳楼记。

你会用什么语气来朗读第一自然段，为什么?

学生示范朗读➕原因。

教师把学生的朗读原因精简形成板书

课时三:三段四段的异处

第三段和第四段异在何处？学生对比阅读

异在景，哪些景

异在情，哪种情

课时四:感受古人的情怀

迁客骚人和古仁人又异在何处