空本子

    从早上到下午最后一节课,心情还是蛮不错的,指导学生书写,孩子们比上周就好多了,字形,运笔都有很大改观,有几个娃竟然是浓浓书法体味道,好,写完了书法册子,表扬了上交生字本,开始完成,我在过道里来回巡视,看到握笔有问题的,及时提醒纠正,看到运笔僵硬的马上示范,咦,过来过去,樊嘉还在书包里摸来摸去,眼里扫见他拿起了生字本,怎么还在书包里翻?我带着疑惑走到他身边,:樊嘉,怎么了?咋还没开始?别的同学都写了好几个字了!

      他吧吃吧吃眼望着我,不吭声,我再问,他嘴里鼓囊说本子找不到了,不是刚拿到了吗?我也帮着翻找,都是书写田格,再找,看见语文上交一号本了,翻看,大吃一惊,一个字都没动,本子新展展的,别的同学已经第三次作业,这娃咋一次都没?我顿时气血都往上冲脑袋,这几次查作业怎么就把他给漏了!我这才反应过来樊嘉知道自己没写,拿出来又塞回书柜里,所以就在书包里翻,这翻的动作是给我看的,或许存着侥幸,这下被我盯着了,他正看我怎么发作,我长舒一口气,只说一句:先把第三次的写完,其余回家补,学校没时间了。

    我是能感到自己当时被气得晕,这小子,总是动脑筋想着咋偷懒躲过老师的检查,一点也不操心想自己咋认真完成作业呢,这样的皮孩子,我得想啥法子改变他这种状态?最终得解决,我想,光不能动气,问题是表象,背后的原因是什么?娃心里究竟上心啥?得给这娃定个关注计划,追踪关注记录。明天先和他家长聊一聊吧。

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