逐梦成长（一）

        每个孩子都有着各自的不同之处，他们就像是一本本有趣的书，但是真正想要读懂这本书，并不容易。只有爱他们的人才能读懂。今年所教班级是一群四年级的娃娃，他们每个人来自不同的家庭，有着不同的学习习惯和家庭生活环境，性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。

        班里有两个男孩，开学第一天我就记住了他们的名字-_-王卓远和刘雨浩，因为第一次写作业这两个孩子就没有完成，不说字写的歪歪扭扭，错别字一堆，一节课下来就写了几行。班主任的权威作祟，要这样不管不问，这以后还怎么教？于是撕掉写了一半的作业，重新写，这次限定时间。。。。。。结果可想而知，在各种“威逼利诱”下勉强交了一份不合格的作业，此时，经验告诉我，不要为难自己，更不能为难他们了！第一印象真不好！

        中午放学要求当天的值日班长要检查教室卫生，我竟然发现王卓远在帮班长整理桌子，当即抓住机会得表扬一下:你是一个热爱班级的孩子。相信在学习上你一定也会努力的！果真没错，表扬的力量还是很强的，下午的作业完成的很及时，虽然字还是差一点，我想慢慢来总会好的。刘雨浩也不差啊！你看课间擦黑板的总是他，他也在很努力的为班级做贡献！我也努力的去寻找他们身上的优点，抹掉心里的不好印象。

        今天是周五，刚到操场老师就告诉我刘雨浩和王卓远打架。瞬间心情都不美了，怎么就不能好好的呢？冲上去就把两个人叫出来，本想狠狠骂他们一顿，想想还是先问问原因吧！听完两个人的陈述，继续保持淡定，问他们:你们两个知道自己错哪了吗？俩人点点头。王卓远先说:我不应该没有问清楚原因就动手打人。刘雨浩说:我也有错，不应该早上起来就开那么不好的玩笑。本来想狠狠训他们的话就这么消失了！因为我发现小孩子多可爱啊！让我觉得欣慰的是他们能自己说出错在哪里！我有什么理由不给他们改过的机会呢！

        开学两周，通过班里一件一件微不足道的小事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，他们期待老师的表扬和肯定，我们要善于发现孩子闪光点，帮助他们成长，肯定他们的进步，相信他们会懂事，会长大，会成为你心中所想的样子。