学会拆解文章，夯实全局能力

写作训练第18天～学会拆解文章，夯实全局能力

今日作业:选择一篇你喜欢的公众号文章，做文章整体拆解:主标题、逻辑框架、开头结尾、血肉部分，以及拆解后的思考。

平时基本不看文章，倒是最近每天用罗胖的“逻辑思维”来练练口条，找来最近的一篇短文《“聪明”和“智慧”的区别是什么?》拆解一下。

一、拆解主标题:写出文章的核心观点，以及主标题的价值感。

当我看到这个标题的时候，就觉得很特别，因为我们大多数人可能从来没思考过“聪明”和“智慧”的区别是什么？

我们经常说生活和工作中要做一个“聪明”人，要做一个有“智慧”的人，这两个概念难道不是一回事儿吗？读者会非常好奇，会想要接着往下读。

二、拆解小标题:分析各个小标题的结构，跟主标题的关联性，以及精炼度和吸引力。

短文中的两个小标题也非常明显，一个是一位作者朋友很深刻的思考角度，认为智慧是叠加了时间考量的聪明；而另一个小标题，则是作者自己对于这个说法的具体思考。两个小标题之间是递进关系。

三、拆解开头结尾:分析开头的吸引力，以及结尾的总结升华能力。

文章开头通过问问题的形式展开，从一个人们平时都不会注意的角度，去探讨两个概念的区别，引发读者的阅读兴趣。

文章结尾给出了答案，总结和升华了主题:“聪明”和“智慧”两种禀赋的来源不同，聪明可能是天分，而智慧要靠长期在复杂现实中的体验、思考和操练才能拥有。

四、拆解血肉部分:分析论点的共鸣度、论据的说服力、案例的恰当性。

论点:智慧有别于聪明，是因为多了一个时间的纬度。

这个论点一提出来，就开始引发读者的思考。

论据和案例:

文中举例:说十年后，它会变成什么样子，是一条上坡路还是一条下坡路？沿途可能会出现什么样的变形？遭遇什么样的阻力？各个阶段我可能付出的成本和得到的收益是什么？

通过一系列问题，带着读者思考和论证，智慧是一个具有时间纬度的概念。

五、拆解后的思考:

通过拆解短文，就明白了自己是要做一个聪明人，还是一个有智慧的人，不会再去混淆概念了。