（小学数学教师必看）关于小学数学教学中创设问题情境的策略研究

大家好，我是老梁，今天为大家分享一个小学数学方面的课题：《关于小学数学教学中创设问题情境的策略研究》，按照课题申请的格式，首先对问题教学法这一核心概念进行界定，问题教学法是将教材的知识点以问题的形式呈现在学生面前，让学生在问题的指引下，自主寻求和探索问题答案，进而掌握知识、发展智力，提升学习技能，最终促进学生发现问题、分析和解决问题能力的提升。

其次，来说一下课题研究的目标和价值，可以从学生数学学习能力、教师专业素养及课堂效率改善方面三个维度来展开。

再次，这一课题涉及的研究方法有文献研究法、个案分析法和行动研究法，选择研究方法时，要本着理论结合实践的原则来选择，首先在网上检索有关小学数学和问题情境方面的文献资料，收集理论基础，然后采用个案分析法、行动研究法对本校组织数学教学活动的情况进行分析，在这种方式下能够让课题的科学性、实效性更强。

接着在课题研究计划方面，可以分成三个步骤来进行，在准备阶段主要是理论学习和目前小学数学教学现状的观察与分析，在实施阶段是根据研究目标和课题方案来落实，在总结阶段主要是对整个课题过程进行总结和梳理，撰写结题材料。

最后在课题预期研究成果呈现方面，每个阶段取得的预期成果是不一样的，其中准备阶段主要是申请书、开题报告，实施阶段是中期报告，总结阶段取得的预期成果是结题报告和论文。

以上就是《关于小学数学教学中创设问题情境的策略研究》这一课题的写作安排，学习更多课题写作技巧，关注老梁，让课题写作不再难！