书名：《阅读力：简明五步点燃孩子阅读激情》
章节：第五章步骤三：为孩子朗读，并注重朗读的方式、时间和内容
作者：南希·纽曼
时间：Day4-2021.08.07
类型：“育儿”主题阅读---书籍01
01 朗读的方式
朗读可以有不同的方式。
大人朗读，孩子听，是一种最简单的方式，可以保证阅读内容的流畅性。
另外，还可以在阅读中增加互动。针对书中的插图、故事情节展开讨论。
一来，让孩子对书籍的内容理解更充分。互动式阅读把孩子带入阅读材料中，引发孩子的思考。
二来，为家长提供了一个引导教育孩子的途径，让家长得以在讨论书籍内容的过程中，把自己的价值观传达给孩子。
三来，为亲子交流提供了话题，更有助于维系和增进亲子关系。
今天，我收到了写作社群寄来的书，《如何提升孩子的学习力》。我随手翻看了关于孩子写作业的章节，儿子也凑过来看。看到书中提到的“孩子做作业，家长要做到四要四不要”时，他说：“书上说得对，我写作业，你盯着我、提醒我坐直或说我字写得不好时，我会不舒服，会更加不想写作业。”
平时他可没这么跟我说过，经过这次他跟我一起看书，我了解了他内心的真实想法，以后他做作业时，我就会改善，像书中建议的那样，在旁边看书或者工作。亲子关系会更加和谐。
当然，是大人读书给孩子，还是亲子间互动式阅读，关键在于孩子的兴趣。
02朗读的时间
影视剧中经常会出现这样一幕：在孩子房间的小床旁，爸爸或妈妈充满爱意地为孩子读书，孩子满足地入睡后，父母在孩子的额头亲亲一吻，为孩子压一压被子，然后关灯。画面温馨极了。
这也给大众造成了一些错觉，好像只有在睡觉之前才可以给孩子读书。实际上，并非如此。一天中的任何时间都可以成为亲子共读的美好时间。
比如作者南希，利用儿子每天等校车的时间，为他们读书，开启美好的上学时光。其他一些时候，只要儿子们想听，她也会不定时地为儿子们朗读。
固定一两个亲子共读时间，可以保证亲子阅读每天进行。另外一些不确定的共读时间，则像意外收到的礼物，给孩子们意外的惊喜。
当读书成为日常生活的一部分，孩子就会逐渐养成习惯，把阅读当作休闲娱乐，把书本当作获取知识的宝库。
03朗读的内容
作者在书中说，孩子对未知的世界有着巨大的好奇心，能理解的词汇数量也远远超过能识读的数量。
选择丰富的内容为孩子朗读，可以扩展孩子对世界的认知，引发孩子阅读和学习的兴趣。
所以，家长不但可以为孩子朗读优秀的儿童读物，还可以选择文字优美、句式复杂、意蕴深远的成人读物。家长不用担心阅读难度的问题，拿到任何孩子可能感兴趣的书都可以尝试为其朗读。
《城南旧事》《动物庄园》《西游记》《哈利波特系列》都可以成为阅读内容。
我最近正愁给儿子看什么书，正好在一本书中看到，一个女孩子二年级暑假看完了哈利波特系列。哈利·波特很有趣，充满想象力。我觉得即将升入二年级的儿子应该会喜欢，于是我决定介绍这套书给儿子。
我先去图书馆借了第一本《哈利波特和魔法石》。最初，儿子很不感兴趣，翻看了几页就丢到一边了。确实，这本书又厚又长，但我相信有几年阅读经验的儿子会喜欢的，只是需要做一些引导。
这几天，我经常提到哈利波特，让这个名字在儿子脑海中留下印象。同时，我经常在他面前看这本书，一边看一边说“这里也太有趣了”！时不时还大声朗读其中的几句内容。今天中午，我更是直接在他面前大声朗读了第3章。
他终于产生了兴趣，跟我在床上头挨头共读这本书。他的阅读兴趣大增，阅读速度远远超过了我。
04 结尾
每个孩子都爱阅读，关键是父母有没有激发起孩子的阅读兴趣，或者说关键在于父母有没有扼杀孩子的阅读兴趣。
多和孩子聊天，让孩子意识到文字的乐趣；多给孩子自由玩耍的时间，让孩子的大脑充分放松；为孩子朗读各种书籍，大大提高孩子的词汇量和理解能力。
这是作者提到的五个步骤中的前三个，非常好用。家长们可以用起来。